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基础教育教材质量监控和评价研究 版权信息
- ISBN：9787030788276
- 条形码：9787030788276 ; 978-7-03-078827-6
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基础教育教材质量监控和评价研究 内容简介
可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系，是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准，健全相应的教材制度，完善相应的组织机构，是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 本书聚焦基础教育教材质量监控和评价，立足调查研究和比较研究，综合运用建模法和案例研究，探索基础教育教材质量监控和评价指标体系。针对教材质量监控和评价的多层次、多主体的特点，研究将全面质量管理的新近理论、教育评价的前沿技术与课程论相结合，构建教材质量监控和评价指标体系，通过教材质量各影响要素之间的耦合关系来反映教材质量的表现，检视教材正确价值导向的落实，监测教材培根铸魂、启智润心的育人成效。研究已形成基于全面质量管理理论、体现国家事权、有实证数据支撑的基础教育教材质量监控和评价指标体系，成为教材评价现有体系的有效补充和完善，为教材建设提供有力的理论支撑，呼应国家教育事业发展的战略需要。
基础教育教材质量监控和评价研究 目录
目录序（史宁中）**章 绪论1第二章 基础教育教材质量监控和评价的基本问题13**节 基础教育教材质量监控和评价的内涵与性质13第二节 基础教育教材质量监控和评价的特点、类型与价值24第三节 基础教育教材质量监控和评价的价值取向与功能定位28第三章 基础教育教材质量监控和评价的多维分析35**节 评价理论视野下的基础教育教材质量监控和评价35第二节 全面质量管理视野下的基础教育教材质量监控和评价40第三节 治理理论视野下的基础教育教材质量监控和评价50第四节 国家事权视野下的基础教育教材质量监控和评价68第四章 基础教育教材质量监控和评价的现状审视与中国经验梳理78**节 基础教育语文教材质量标准发展分析78第二节 基础教育数学教材质量标准发展分析104第三节 基础教育数字教材质量标准发展分析144第四节 基础教育教材质量监控和评价的现状分析152第五节 基础教育教材质量监控和评价的中国经验169第五章 基础教育教材质量监控和评价标准的国际比较176**节 德国基础教育教材质量评价标准176第二节 美国基础教育教材质量评价标准187第三节 俄罗斯基础教育教材质量评价标准219第四节 亚洲其他主要国家基础教育教材质量评价标准226第五节 世界主要国家（地区）教材质量监控和评价标准的基本特点与发展趋势234第六章 基础教育教材质量监控和评价指标体系与实施框架248**节 基础教育教材质量监控和评价指标体系的研究现状与改进对策248第二节 基础教育教材评价指标体系框架设计与开发255第三节 基础教育教材质量监控和评价的观测要领265第七章 基础教育教材质量监控和评价指标体系的应用与对策271**节 基础教育语文教材质量监控和评价指标体系的应用271第二节 基础教育数学教材质量监控和评价指标体系的应用299第三节 基础教育数字教材质量监控和评价指标体系的应用308第四节 基础教育教材质量监控和评价指标体系的应用策略318参考文献326后记329
展开全部
基础教育教材质量监控和评价研究 作者简介
本科、硕士、博士分别就读于曲阜师范学院、辽宁师范大学、东北师范大学主持中南民族大学人文社会科学基金（引进人才）资助项目“中国基础教育课程教材研究的方法学构建”（YSZ18002）；国家社会科学基金2010年教育学重点项目《主要国家高中数学教材比较研究》的实际主持人
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