扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
补遗雷公炮制便览 (一函2册)
-
>
方剂学
-
>
(精)河南古代医家经验辑
-
>
中医珍本文库影印点校(珍藏版):医案摘奇·雪雅堂医案合集
-
>
中医珍本文库影印点校(珍藏版):外科方外奇方
-
>
中医珍本文库影印点校(珍藏版):用药禁忌书
-
>
中医珍本文库影印点校(珍藏版):沈氏女科辑要笺疏
儿童听力学(本科/听力与言语康复学/配增值) 版权信息
- ISBN：9787117357265
- 条形码：9787117357265 ; 978-7-117-35726-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童听力学(本科/听力与言语康复学/配增值) 内容简介
为推动我国听力与言语康复学事业的发展，培养高素质、合格的听力与言语康复学专业人才以服务广大听力与言语障碍患者，推动我国听力与言语康复学专业本科教育的规范、全面、创新性发展，在教育部、卫生健康委的指导下，人民卫生出版社经全国广泛调研及专家论证，确定了本系列规划教材的品种共13册：《听力学基础》《耳鼻咽喉疾病概要》《诊断听力学》《小儿听力学》《康复听力学》《助听器及其辅助设备》《人工听觉技术》《宏观听力学与市场营销学》《听力学实训教程》《言语科学基础》《言语康复学》《语言康复学》《言语语言康复实训教程》。
儿童听力学(本科/听力与言语康复学/配增值) 目录
**章 绪论/ 1
一、 儿童听力学的学科范畴 / 1
二、 儿童听力学的发展简史 / 1
三、 儿童听力学家的责任与团队精神 / 2
四、 如何学习儿童听力学 / 3
第二章 儿童听觉及言语发育/ 4
**节 听觉器官的发育 / 5
一、 胚胎早期发育 / 5
二、 内耳的发育和形成 / 6
三、 中耳的发育和形成 / 7
四、 外耳的发育和形成 / 8
第二节 听觉外周系统与中枢系统的发展 / 9
一、 听觉功能发育的开始与完成 / 9
二、 听觉外周系统早期发育 / 10
三、 耳蜗与听觉中枢的连接 / 11
四、 “听见”声音的起始时间 / 11
五、 听觉中枢通路的发育 / 12
六、 双耳听觉的可塑性 / 12
七、 大脑的听觉皮层 / 13
第三节 儿童听觉功能的发展 / 15
一、 声音信息的察觉随年龄的变化 / 15
二、 声音信息的感知随年龄的变化 / 17
三、 空间听觉的发展 / 19
四、 复杂声音环境中的听觉发展 / 21
第四节 儿童言语与沟通功能的发展 / 22
一、 0～3 岁儿童的言语与沟通能力的发展 / 22
二、 3～6 岁儿童的言语与沟通能力的发展 / 26
第五节 儿童年龄分期 / 32
一、 儿童年龄分期及各年龄期的特点 / 32
二、 儿童体格发育 / 33
第三章 儿童听力损失/ 34
**节 儿童听力损失分级和流行病学 / 34
一、 听力损失分级 / 34
二、 儿童听力损失的流行病学 / 36
第二节 儿童听力损失的病因 / 36
一、 传导性听力损失的常见病因 / 37
二、 感音神经性听力损失的常见病因 / 37
三、 混合性听力损失的常见病因 / 40
四、 儿童听力损失的病因发生率分析 / 40
第三节 听力损失对儿童言语认知发育的影响 / 40
一、 儿童听力损失影响发音构音发展 / 40
二、 儿童听力损失影响语言的发展 / 41
三、 听力损失对儿童言语交流和语言学习的影响呈现复杂性 / 41
四、 听力损失对儿童言语语言发展的影响呈现非线性 / 42
五、 听力损失影响儿童认知能力的发展 / 43
第四节 听力损失对儿童心理发育的影响 / 44
一、 听力损失对儿童心理发育的影响 / 44
二、 听力损失影响儿童心理行为发育的相关因素 / 45
三、 听力损失心理干预的必要性和原则 / 46
第五节 儿童听力损失对家长的影响 / 46
第六节 儿童听力残疾的分级和评定 / 48
一、 听力残疾分级 / 48
二、 儿童听力残疾评定方法 / 48
三、 儿童听力残疾评定标准 / 49
第四章 儿童听力损失常见疾病/ 50
**节 遗传性听力损失 / 50
一、 遗传方式 / 51
二、 临床表现 / 54
三、 临床表型与基因型的关系 / 58
四、 基因诊断与遗传咨询 / 58
五、 治疗、预后与预防 / 60
第二节 耳畸形相关疾病 / 61
一、 先天性外中耳畸形 / 61
二、 内耳畸形 / 63
三、 大前庭水管综合征 / 65
第三节 中耳炎性疾病 / 67
一、 急性中耳炎 / 67
二、 分泌性中耳炎 / 68
第四节 听神经病 / 70
第五节 中枢听觉处理障碍 / 72
第六节 其他听力损失相关疾病 / 73
一、 病毒相关的听力损失 / 73
二、 细菌感染相关的迷路炎 / 76
三、 伪聋 / 77
四、 迟发性听力损失 / 78
五、 单侧聋 / 79
第五章 新生儿及儿童听力筛查/ 81
**节 新生儿听力筛查的目的与原则 / 82
一、 新生儿听力筛查的目的 / 82
二、 新生儿听力筛查的原则 / 83
第二节 新生儿听力筛查技术 / 83
一、 耳声发射 / 83
二、 自动听性脑干反应 / 84
三、 OAE 和AABR 筛查方法的比较 / 84
四、 筛查结果的判读和解释 / 85
第三节 新生儿听力筛查流程 / 85
一、 新生儿听力筛查流程 / 85
二、 新生儿听力损失高危因素 / 86
第四节 新生儿听力筛查的管理和质量控制 / 86
一、 新生儿听力筛查的管理重点 / 86
二、 新生儿听力筛查的管理内容 / 87
第五节 新生儿听力筛查的随访 / 87
一、 普通产房新生儿初筛未通过者的随访 / 87
二、 普通产房新生儿复筛未通过者、NICU 初筛未通过者的随访 / 88
三、 转诊至听力障碍诊治机构者的随访 / 88
四、 新生儿听力筛查通过者的随访 / 88
五、 永久性听力损失患儿的随访 / 88
第六节 新生儿听力与基因联合筛查 / 88
一、 新生儿听力与基因联合筛查理念的提出 / 89
二、 新生儿听力与基因联合筛查的意义 / 89
三、 新生儿耳聋基因筛查技术 / 90
四、 新生儿耳聋基因筛查流程 / 91
五、 新生儿听力与耳聋基因联合筛查结果解读 / 93
六、 新生儿耳聋基因筛查未通过者的遗传咨询 / 93
第七节 儿童听力筛查 / 95
一、 儿童听力筛查流程 / 96
二、 儿童听力筛查技术 / 96
第六章 儿童听觉生理测试/ 99
**节 儿童声导抗测试 / 99
一、 儿童外耳、中耳的发育特点 / 99
二、 儿童外耳、中耳的发育对声导抗的影响 / 100
三、 鼓室图 / 101
四、 儿童镫骨肌声反射的特点 / 103
五、 儿童鼓室图的临床应用 / 103
第二节 儿童耳声发射测试 / 105
一、 儿童发育对耳声发射的影响 / 105
二、 临床应用 / 106
第三节 儿童听觉诱发反应的发育学基础 / 107
一、 听觉诱发反应的生理结构起源 / 107
二、 听觉诱发反应的出现时间及发育学基础 / 107
第四节 儿童听性脑干反应测试 / 109
一、 生理机制 / 109
二、 波形特点 / 109
三、 临床应用 / 109
第五节 儿童听性稳态反应测试 / 112
一、 生理机制 / 112
二、 刺激声 / 112
三、 临床应用 / 112
第六节 其他听觉诱发反应测试 / 113
一、 耳蜗微音电位 / 113
二、 长潜伏期听觉诱发电位 / 113
第七章 儿童行为测听/ 115
**节 儿童行为测听概述 / 115
第二节 儿童行为测听的工作流程和准备 / 116
一、 工作流程简介 / 116
二、 与家长的沟通和儿童病史采集 / 117
三、 与儿童交流的技巧 / 119
四、 耳部观察和使用电耳镜检查 / 120
第三节 行为观察测听 / 121
一、 概念和测试目的 / 121
二、 适用年龄范围 / 122
三、 测试环境和设备 / 122
四、 测试人员和儿童的座次 / 123
五、 刺激声 / 123
六、 测试距离的控制 / 124
七、 婴幼儿的听性反应 / 125
八、 测试步骤 / 126
九、 测试结果记录和分析判断 / 127
十、 BOA 在听阈获得中的应用 / 128
第四节 视觉强化测听 / 128
一、 概念和测试目的 / 128
二、 操作性条件化和强化技术应用 / 129
三、 测试环境和设备 / 132
四、 测试步骤 / 135
第五节 游戏测听 / 138
一、 概念和目的 / 138
二、 适用年龄范围 / 138
三、 测试环境 / 138
四、 测试设备 / 139
五、 测试前的准备工作 / 141
六、 测试的程序 / 142
七、 测试报告记录和解释 / 146
第六节 特殊儿童的行为听力评估 / 147
一、 观察和交流 / 147
二、 采集病史 / 148
三、 针对多重残疾儿童的优化行为测听方法 / 148
四、 针对多重残疾儿童的优化言语测听方法 / 153
第七节 儿童言语测听 / 155
一、 概述 / 155
二、 言语测听的方法 / 155
三、 影响言语测听的因素 / 156
四、 儿童言语测听工具 / 159
五、 儿童言语测听方案选择 / 163
第八章 听力损失儿童量表评估/ 165
一、 发育能力评估 / 165
二、 听觉和言语能力评估 / 166
三、 其他 / 168
第九章 儿童助听器医学验配/ 170
**节 儿童助听器概论 / 170
一、 儿童助听器验配的特殊性 / 170
二、 儿童助听器的类型 / 172
第二节 儿童助听器医学验配原则 / 174
一、 听力学组合测试交叉验证原则 / 174
二、 早期验配原则 / 174
三、 双耳助听干预原则 / 174
第三节 儿童助听器医学验配方法 / 175
一、 验配前听力学诊断 / 175
二、 助听器预选 / 176
三、 助听器验配和验证 / 178
四、 评估与随访 / 183
第四节 家长指导 / 185
一、 耳和听力损失基本知识指导 / 185
二、 助听器使用指导 / 186
三、 家庭康复指导 / 186
四、 助听器验配效果的影响因素 / 187
第五节 儿童助听器验配中应注意的问题 / 187
一、 听力损失儿童的聆听需求 / 187
二、 声反馈 / 187
三、 辅助听力设备 / 188
第六节 特殊儿童的助听器验配 / 188
一、 中枢听觉处理障碍 / 188
二、 听神经病 / 188
三、 外中耳畸形 / 189
四、 大前庭水管综合征 / 189
五、 中耳炎 / 189
第十章 儿童人工耳蜗植入/ 191
**节 儿童人工耳蜗植入前的咨询与准备 / 191
一、 帮助家长尽早接受儿童听力损失的现实 / 191
二、 帮助家庭建立合理期望值的咨询方式 / 192
三、 婴幼儿重度极重度听力损失诊断后的早期干预 / 192
四、 儿童人工耳蜗植入团队 / 193
第二节 儿童耳蜗植入者候选的评估流程 / 193
一、 听力学评估 / 194
二、 医学评估 / 194
三、 家庭文化与教育模式评估 / 195
四、 儿童人工耳蜗植入标准 / 195
第三节 儿童人工耳蜗植入手术 / 198
一、 儿童人工耳蜗植入体的特性选择 / 198
二、 儿童人工耳蜗植入的侧别选择 / 198
三、 儿童人工耳蜗植入的围手术期管理 / 199
四、 儿童人工耳蜗植入的术中检测 / 199
第四节 儿童人工耳蜗设备的激活与调试 / 200
一、 人工耳蜗激活和调试的内容 / 201
二、 儿童人工耳蜗调试的其他方法 / 203
第五节 人工耳蜗儿童的听觉言语感知能力评估 / 204
一、 评估目的和评估方法 / 204
二、 层级式评估方案的建立 / 204
三、 标准化儿童言语感知测试材料的要素 / 205
四、 儿童言语感知测试方案的选择 / 205
五、 中文儿童言语感知测试方案 / 206
六、 影响儿童人工耳蜗言语感知能力的因素 / 207
第六节 儿童人工耳蜗与双耳听觉 / 208
一、 双耳听觉的优势 / 208
二、 双模式干预与双侧人工耳蜗植入 / 209
三、 单侧聋儿童人工耳蜗植入 / 210
第十一章 儿童听力损失综合评估及干预/ 212
**节 儿童听力评估原则 / 212
一、 听力组合测试 / 213
二、 听力测试结果交叉验证 / 214
三、 听力测试结果分析解读 / 214
四、 儿童听力损失诊断及评估 / 215
第二节 儿童听力相关的医学评估 / 216
一、 常规医学检查 / 216
二、 实验室检查和影像学检查 / 216
三、 多学科协作 / 217
第三节 儿童听力损失早期干预 / 217
一、 早期干预原则 / 218
二、 早期干预方式 / 218
三、 婴幼儿听力损失早期双耳干预模式 / 219
四、 特殊病例干预 / 220
第四节 典型病例分析 / 222
一、 先天性听力损失 / 222
二、 中耳炎 / 226
三、 大前庭水管综合征 / 227
四、 听神经病 / 230
第十二章 听力障碍儿童听觉与口语康复/ 234
**节 听力障碍儿童教育发展概述 / 234
一、 听力障碍儿童教育的历史与教学方法回顾 / 234
二、 听觉口语法的兴起与发展 / 236
第二节 听觉口语法的基本理论 / 237
一、 听觉口语法的定义 / 237
二、 听觉口语法的理论基础 / 237
第三节 听觉口语教学的组织与实施 / 242
一、 听觉口语教学的工作流程与要求 / 242
二、 听觉口语课的教学实施流程与要求 / 243
三、 听觉口语教学从业人员的基本要求 / 244
第四节 协助家长对儿童听力障碍的心理适应 / 245
第十三章 儿童听力预防保健/ 248
**节 儿童听力损失的预防 / 248
一、 儿童听力损失三级预防的基本概念 / 249
二、 不同时期听力损失的三级预防 / 249
三、 针对儿童听力损失的主要初级预防措施 / 251
第二节 儿童听力保健 / 251
一、 胎儿期听力保健 / 251
二、 围产期听力保健 / 252
三、 新生儿期听力保健 / 252
四、 婴幼儿及学龄前期儿童听力保健 / 253
第三节 我国儿童保健服务体系及听力保健内容 / 254
一、 我国儿童听力保健工作的发展 / 254
二、 儿童听力保健网络及业务范围 / 255
参考文献/ 259
附录/ 265
附录1 针对听力损失儿童的父母问卷 / 265
附录2 感音神经性听力损失儿童的评估表 / 266
附录3 快速发育筛查检查表 / 269
附录4 小龄儿童听觉发展问卷(LEAQ) / 270
附录5 有意义听觉整合量表(MAIS) / 272
附录6 婴幼儿有意义听觉整合量表(IT-MAIS) / 272
附录7 有意义使用言语量表(MUSS) / 272
附录8 听觉行为分级量表(CAP) / 273
附录9 言语可懂度分级问卷(SIR) / 273
附录10 父母评估孩子听说能力量化表(PEACH) / 274
附录11 汉语沟通发展量表(CCDI) / 275
附录12 中文版人工耳蜗植入儿童家长观点调查问卷(MPP)/ 279
展开全部
儿童听力学(本科/听力与言语康复学/配增值) 作者简介
刘莎，教授，硕导。国内小儿听力学领域知名专家，数十年担任听力学专业本科生教学、毕设工作。培养听力学硕士研究生。参编《国家职业标准-助听器验配师》等多部专著。
书友推荐
- >
月亮虎
月亮虎
¥14.4¥48.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥12.6¥26.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥14.0¥40.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥9.3¥19.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥16.7¥38.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥13.3¥21.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥15.0¥23.8
本类畅销
-
免疫学基础及病原生物学实验指导及报告
¥4.5¥5 -
中医基础理论
¥19.8¥24 -
老年健康管理实务
¥44.6¥59.8 -
临床免疫学
¥18.7¥34 -
针灸医籍选(供针灸专业用)
¥26.9¥30 -
护理学基础
¥10.1¥28.3
