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智能技术教学应用
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智能技术教学应用

作者：郭炯
出版社：科学出版社出版时间：2024-06-01
开本： B5 页数： 234
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智能技术教学应用 版权信息

智能技术教学应用 内容简介

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。人工智能、大数据、虚拟现实等智能技术推动传统教育逐步迈入智能时代，师范生未来的教育教学工作面临着智能化的教与学环境、人机协同的教育教学活动、素养导向的创新教与学模式应用等新型的教与学业务形态，亟须具备智能教育素养，转变传统教学理念、模式和方法，以胜任未来的教育教学工作。本教材聚焦面向未来的师范生智能教育素养培养，从教学设计、学习服务、学习评价及专业发展四个方面分析了不同场景中智能技术教育应用的作用点及典型案例，是一本专门面向师范生培养的人工智能与教育教学融合应用的教材。

智能技术教学应用 目录

目录
前言
**章　智能时代的教师素养要求1
**节　智能时代的教育教学变革1
一、教育人才培养目标的变化2
二、教育教学方式的变化6
三、课堂教学环境的变化8
四、教育资源形态的变化9
五、教育评价方式的变化11
六、教学组织形式的变化12
第二节　智能时代的教师角色定位及素养14
一、智能时代教师的角色定位14
二、智能技术的角色定位17
三、教师智能教育素养22
第二章　智能技术支持的教学设计29
**节　教学设计概述29
一、教学设计基础29
二、教学设计准备32
第二节　学情分析33
一、场景描述33
二、智能技术作用点38
三、典型案例50
第三节　资源准备54
一、场景描述55
二、智能技术作用点59
三、典型案例70
第四节　活动设计76
一、场景描述76
二、智能技术作用点79
三、方案设计88
第三章　智能技术支持的学习服务89
**节　学习路径规划89
一、场景描述90
二、智能技术作用点92
三、典型案例99
第二节　学习过程指导103
一、场景描述103
二、智能技术作用点107
三、典型案例112
第三节　学习管理117
一、场景描述118
二、智能技术作用点120
三、典型案例124
第四章　智能技术支持的学习评价129
**节　知识诊断129
一、场景描述130
二、智能技术作用点134
三、典型案例145
第二节　技能评估153
一、场景描述153
二、智能技术作用点156
三、典型案例162
第三节　过程评价167
一、场景描述168
二、智能技术作用点172
三、方案设计180
第五章　智能技术支持的教师专业发展187
**节　基于诊断-**的自主学习187
一、场景描述188
二、智能技术作用点191
三、典型案例196
第二节　基于课堂行为分析的评价反思198
一、场景描述198
二、智能技术作用点204
三、典型案例210
第三节　基于虚拟情境的实践训练212
一、场景描述213
二、智能技术作用点216
三、典型案例218
展开全部

智能技术教学应用 作者简介

郭炯，主持教育部-中移动“网络学习空间建设与应用现状及对策研究“项目，20192.主持2018年度国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”子课题——信息化促进贫困地区教师专业发展的技术路径与实践模式

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