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设计基础(项目式全彩微课版) 版权信息
- ISBN：9787115638847
- 条形码：9787115638847 ; 978-7-115-63884-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
设计基础(项目式全彩微课版) 本书特色
1.模块化、层次化的课程结构，满足中职教学需要
2.通过任务清单构建清晰的知识框架，便于阅读
3.案例丰富，浅显易懂，满足就业需求
4.附赠资源丰富，素材、扩展案例、教学大纲等
设计基础(项目式全彩微课版) 内容简介
本书采用项目任务式的讲解方式，详细介绍设计的基础理论知识，内容包括认识设计、设计类型、设计元素、设计原则、设计程序和设计审美等。 本书内容全面，兼具实用性和适用性。本书注重培养读者的设计思维、设计素养、审美能力和创造能力，通过对大量设计作品进行分析，帮助读者打好设计基础、巩固设计技能，使读者能独立进行作品的设计，成为一名合格的设计人才。 本书适合作为中等职业学校艺术设计类专业的教材，也可作为设计人员与设计爱好者的参考书。
设计基础(项目式全彩微课版) 目录
项目一认识设计/ 1
任务一 结合设计知识赏析
“鸟巢”/ 3
相关知识/ 3
1．设计的含义/ 3
2．设计的本质/ 4
3．设计的特征/ 5
任务实施/ 6
活动1 了解“鸟巢”/ 6
活动2 分析“鸟巢”的设计理念和设计
特点/ 7
拓展训练/ 9
任务二 基于智能产品了解设计的
组成要素/ 9
相关知识/ 10
1．设计的功能要素/ 10
2．设计的形式要素/ 11
3．设计的技术要素/ 12
4．设计的经济要素/ 12
任务实施/ 13
活动1 了解智能家庭服务机器人的
功能/ 13
活动2 欣赏智能家庭服务机器人的造型
形式/ 13
活动3 理解智能家庭服务机器人的
技术/ 14
活动4 分析经济要素在智能家庭服务
机器人设计中的体现/ 14
拓展训练/ 14
任务三 从设计发展史的角度赏析
传统元素/ 14
相关知识/ 15
1．史前时期的设计/ 15
2．先秦时期的设计/ 15
3．秦代至清代时期的设计/ 16
4．近现代时期的设计/ 17
拓展训练/ 19
任务实施/ 19
活动1 梳理具有代表性的中国传统
元素/ 19
活动2 分析中国传统元素在现代设计中的
运用/ 19
拓展阅读/ 21
项目小结/ 21
课后习题/ 22
项目二设计类型/ 23
任务一 寻找生活中的视觉传达
设计作品/ 25
相关知识/ 25
1．字体设计/ 25
2．标志设计/ 26
3．书籍装帧设计/ 26
4．包装设计/ 27
5．广告设计/ 28
6．企业视觉识别设计/ 28
任务实施/ 29
活动1 搜集报刊或书籍图/ 29
活动2 搜集广告图/ 30
活动3 搜集产品包装图/ 30
拓展训练/ 31
任务二 观察常见的工业设计
作品/ 31
相关知识/ 32
1．家具和生活用品设计/ 32
2．服饰设计/ 32
3．交通工具设计/ 33
4．其他设计/ 33
任务实施/ 34
活动1 观察生活中的常用产品/ 34
活动2 观察生活常用产品的造型/ 35
拓展训练/ 35
任务三 发现有趣的数字多媒体
设计作品/ 36
相关知识/ 36
1．影视设计/ 36
2．网页设计/ 37
3．UI设计/ 37
4．数字娱乐设计/ 38
5．虚拟设计/ 38
任务实施/ 38
活动1 通过网络搜索并观看优秀的影视
作品/ 38
活动2 欣赏优秀网站的设计布局/ 39
拓展训练/ 39
任务四 欣赏独特的建筑与空间
设计作品/ 39
相关知识/ 40
1．城市规划设计/ 40
2．建筑设计/ 40
3．室内设计/ 41
4．景观设计/ 41
任务实施/ 41
活动1 欣赏城市公共建筑/ 41
活动2 观察住宅空间/ 42
拓展训练/ 42
拓展阅读/ 42
项目小结/ 43
课后习题/ 44
项目三设计元素/ 45
任务一 运用线条绘制书籍
插画/ 47
相关知识/ 47
1．线的类型/ 47
2．线的特性/ 49
3．线与点、面/ 50
任务实施/ 51
活动1 构思插画的内容/ 51
活动2 绘制插画/ 52
拓展训练/ 52
任务二 运用形状设计台灯的
造型/ 53
相关知识/ 53
1．形状的种类/ 53
2．形状的组合/ 55
任务实施/ 56
活动1 根据台灯的特性选择合适的
形状/ 56
活动2 对台灯的形状进行组合/ 57
拓展训练/ 58
任务三 运用色彩为宣传单
配色/ 58
相关知识/ 59
1．色彩与光/ 59
2．三原色/ 60
3．色彩的属性/ 60
4．色彩的搭配/ 62
5．色调的搭配/ 64
6．色彩的比例/ 66
任务实施/ 67
活动1 确定宣传单的配色方案/ 67
活动2 设计宣传单的色彩效果/ 67
拓展训练/ 68
任务四 运用肌理设计手机开屏
广告背景/ 68
相关知识/ 69
1．触觉肌理/ 69
2．视觉肌理/ 70
任务实施/ 71
活动1 寻找适合开屏广告背景的肌理
图案/ 71
活动2 将肌理图案应用到开屏广告
背景中/ 72
拓展训练/ 73
任务五 设计笔筒并为其选择合适
的材料/ 73
相关知识/ 74
1．材料的视觉特质/ 74
2．材料的物理特质/ 75
3．常见的设计材料/ 75
任务实施/ 79
活动1 分析适合制作笔筒的材料/ 79
活动2 设计并制作笔筒/ 79
拓展训练/ 79
任务六 设计具有空间感的新媒体
广告/ 80
相关知识/ 80
1．二维平面空间/ 80
2．三维立体空间/ 83
任务实施/ 84
活动1 分析新媒体广告中各元素的布局/ 84
活动2 设计新媒体广告的空间效果/ 84
拓展训练/ 85
拓展阅读/ 85
项目小结/ 86
课后习题/ 87
项目四设计原则/ 89
任务一 基于变化与统一设计企业
标志/ 91
相关知识/ 91
1．统一的方法/ 91
2．变化中的统一/ 93
任务实施/ 95
活动1 构思企业标志的形式与内容/ 95
活动2 统一企业标志的视觉效果/ 95
活动3 突出企业标志各元素之间的变化/ 96
拓展训练/ 96
任务二 基于对称与平衡设计企业
宣传册/ 97
相关知识/ 97
1．对称平衡/ 97
2．不对称平衡/ 98
任务实施/ 101
活动1 为企业宣传册设计封面效果/ 101
活动2 为企业宣传册设计内页版式/ 101
拓展训练/ 102
任务三 基于节奏与韵律设计产品
包装袋/ 102
相关知识/ 103
1．重复节奏/ 103
2．交替节奏/ 104
3．渐进节奏/ 104
任务实施/ 105
活动1 设计产品包装袋单个图案的律动
效果/ 105
活动2 设计产品包装袋整体视觉的
韵律感/ 106
拓展训练/ 107
任务四 基于对比与协调设计企业
名片/ 107
相关知识/ 107
1．常见对比形式/ 107
2．协调的方法/ 109
任务实施/ 110
活动1 构思企业名片的风格与布局/ 110
活动2 为企业名片正面设计对比且协调的
视觉效果/ 110
活动3 为企业名片反面设计对比且协调的
视觉效果/ 111
拓展训练/ 113
任务五 基于比例与尺度设计企业
图案/ 113
相关知识/ 114
1．比例、尺度/ 114
2．比例与尺度的控制/ 115
任务实施/ 117
活动1 规划企业图案的整体构图与
布局/ 117
活动2 按照黄金比例绘制企业图案/ 118
拓展训练/ 119
任务六 基于强调与焦点设计企业
海报/ 119
相关知识/ 119
1．通过对比强调制造焦点/ 119
2．通过孤立强调制造焦点/ 121
3．通过构图强调制造焦点/ 122
任务实施/ 123
活动1 构思企业海报内容并明确主次
信息/ 123
活动2 突出企业海报主体的视觉焦点/ 123
拓展训练/ 124
拓展阅读/ 124
项目小结/ 126
课后习题/ 126
项目五设计程序/ 128
任务一 提出香氛产品包装设计
概念/ 130
相关知识/ 130
1．提出设计想法与计划/ 130
2．调查市场并搜集资料/ 131
任务实施/ 132
活动1 确定香氛产品包装设计计划/ 132
活动2 根据设计计划调查市场需求/ 132
拓展训练/ 133
任务二 确定香氛产品包装设计
方案/ 133
相关知识/ 133
1．绘制方案草图/ 133
2．深化设计方案/ 134
3．确定设计方案/ 135
任务实施/ 136
活动1 结合设计需求绘制香氛产品包装
草图/ 136
活动2 对香氛产品包装图的细节进行
完善/ 137
活动3 确定*终的香氛产品包装设计
方案/ 137
拓展训练/ 137
任务三 实现香氛产品包装的
商品化/ 138
相关知识/ 138
1．产品试制/ 138
2．产品投产/ 138
3．产品宣传/ 138
任务实施/ 139
活动1 试制香氛产品包装/ 139
活动2 调整香氛包装设计方案并重新试制
包装/ 139
拓展训练/ 139
拓展阅读/ 140
项目小结/ 140
课后习题/ 141
项目六设计审美/ 142
任务一 品读设计中的中国传统
美学思想/ 144
相关知识/ 144
1．物以载道/ 144
2．天人合一/ 145
3．文质统一/ 146
4．物以致用/ 147
任务实施/ 148
活动1 品读品牌形象设计中的美学
思想/ 148
活动2 品读品牌形象设计中形式与功能的
统一/ 149
拓展训练/ 149
任务二 感悟名家作品的设计
之美/ 150
相关知识/ 150
1．设计的创意美/ 150
2．设计的功能美/ 151
3．设计的艺术美/ 151
4．设计的心理美/ 151
5．设计的道德美/ 152
任务实施/ 152
活动1 赏析名家作品的创意美/ 152
活动2 赏析名家作品的功能与艺术美/ 152
拓展训练/ 153
任务三 体会设计能力与责任/ 153
相关知识/ 153
1．设计师应具备的设计能力/ 153
2．设计师的社会责任/ 154
任务实施/ 155
活动1 评估自己的设计能力/ 155
活动2 感受设计师的设计责任/ 156
拓展训练/ 156
拓展阅读/ 156
项目小结/ 157
课后习题/ 157
任务一 结合设计知识赏析
“鸟巢”/ 3
相关知识/ 3
1．设计的含义/ 3
2．设计的本质/ 4
3．设计的特征/ 5
任务实施/ 6
活动1 了解“鸟巢”/ 6
活动2 分析“鸟巢”的设计理念和设计
特点/ 7
拓展训练/ 9
任务二 基于智能产品了解设计的
组成要素/ 9
相关知识/ 10
1．设计的功能要素/ 10
2．设计的形式要素/ 11
3．设计的技术要素/ 12
4．设计的经济要素/ 12
任务实施/ 13
活动1 了解智能家庭服务机器人的
功能/ 13
活动2 欣赏智能家庭服务机器人的造型
形式/ 13
活动3 理解智能家庭服务机器人的
技术/ 14
活动4 分析经济要素在智能家庭服务
机器人设计中的体现/ 14
拓展训练/ 14
任务三 从设计发展史的角度赏析
传统元素/ 14
相关知识/ 15
1．史前时期的设计/ 15
2．先秦时期的设计/ 15
3．秦代至清代时期的设计/ 16
4．近现代时期的设计/ 17
拓展训练/ 19
任务实施/ 19
活动1 梳理具有代表性的中国传统
元素/ 19
活动2 分析中国传统元素在现代设计中的
运用/ 19
拓展阅读/ 21
项目小结/ 21
课后习题/ 22
项目二设计类型/ 23
任务一 寻找生活中的视觉传达
设计作品/ 25
相关知识/ 25
1．字体设计/ 25
2．标志设计/ 26
3．书籍装帧设计/ 26
4．包装设计/ 27
5．广告设计/ 28
6．企业视觉识别设计/ 28
任务实施/ 29
活动1 搜集报刊或书籍图/ 29
活动2 搜集广告图/ 30
活动3 搜集产品包装图/ 30
拓展训练/ 31
任务二 观察常见的工业设计
作品/ 31
相关知识/ 32
1．家具和生活用品设计/ 32
2．服饰设计/ 32
3．交通工具设计/ 33
4．其他设计/ 33
任务实施/ 34
活动1 观察生活中的常用产品/ 34
活动2 观察生活常用产品的造型/ 35
拓展训练/ 35
任务三 发现有趣的数字多媒体
设计作品/ 36
相关知识/ 36
1．影视设计/ 36
2．网页设计/ 37
3．UI设计/ 37
4．数字娱乐设计/ 38
5．虚拟设计/ 38
任务实施/ 38
活动1 通过网络搜索并观看优秀的影视
作品/ 38
活动2 欣赏优秀网站的设计布局/ 39
拓展训练/ 39
任务四 欣赏独特的建筑与空间
设计作品/ 39
相关知识/ 40
1．城市规划设计/ 40
2．建筑设计/ 40
3．室内设计/ 41
4．景观设计/ 41
任务实施/ 41
活动1 欣赏城市公共建筑/ 41
活动2 观察住宅空间/ 42
拓展训练/ 42
拓展阅读/ 42
项目小结/ 43
课后习题/ 44
项目三设计元素/ 45
任务一 运用线条绘制书籍
插画/ 47
相关知识/ 47
1．线的类型/ 47
2．线的特性/ 49
3．线与点、面/ 50
任务实施/ 51
活动1 构思插画的内容/ 51
活动2 绘制插画/ 52
拓展训练/ 52
任务二 运用形状设计台灯的
造型/ 53
相关知识/ 53
1．形状的种类/ 53
2．形状的组合/ 55
任务实施/ 56
活动1 根据台灯的特性选择合适的
形状/ 56
活动2 对台灯的形状进行组合/ 57
拓展训练/ 58
任务三 运用色彩为宣传单
配色/ 58
相关知识/ 59
1．色彩与光/ 59
2．三原色/ 60
3．色彩的属性/ 60
4．色彩的搭配/ 62
5．色调的搭配/ 64
6．色彩的比例/ 66
任务实施/ 67
活动1 确定宣传单的配色方案/ 67
活动2 设计宣传单的色彩效果/ 67
拓展训练/ 68
任务四 运用肌理设计手机开屏
广告背景/ 68
相关知识/ 69
1．触觉肌理/ 69
2．视觉肌理/ 70
任务实施/ 71
活动1 寻找适合开屏广告背景的肌理
图案/ 71
活动2 将肌理图案应用到开屏广告
背景中/ 72
拓展训练/ 73
任务五 设计笔筒并为其选择合适
的材料/ 73
相关知识/ 74
1．材料的视觉特质/ 74
2．材料的物理特质/ 75
3．常见的设计材料/ 75
任务实施/ 79
活动1 分析适合制作笔筒的材料/ 79
活动2 设计并制作笔筒/ 79
拓展训练/ 79
任务六 设计具有空间感的新媒体
广告/ 80
相关知识/ 80
1．二维平面空间/ 80
2．三维立体空间/ 83
任务实施/ 84
活动1 分析新媒体广告中各元素的布局/ 84
活动2 设计新媒体广告的空间效果/ 84
拓展训练/ 85
拓展阅读/ 85
项目小结/ 86
课后习题/ 87
项目四设计原则/ 89
任务一 基于变化与统一设计企业
标志/ 91
相关知识/ 91
1．统一的方法/ 91
2．变化中的统一/ 93
任务实施/ 95
活动1 构思企业标志的形式与内容/ 95
活动2 统一企业标志的视觉效果/ 95
活动3 突出企业标志各元素之间的变化/ 96
拓展训练/ 96
任务二 基于对称与平衡设计企业
宣传册/ 97
相关知识/ 97
1．对称平衡/ 97
2．不对称平衡/ 98
任务实施/ 101
活动1 为企业宣传册设计封面效果/ 101
活动2 为企业宣传册设计内页版式/ 101
拓展训练/ 102
任务三 基于节奏与韵律设计产品
包装袋/ 102
相关知识/ 103
1．重复节奏/ 103
2．交替节奏/ 104
3．渐进节奏/ 104
任务实施/ 105
活动1 设计产品包装袋单个图案的律动
效果/ 105
活动2 设计产品包装袋整体视觉的
韵律感/ 106
拓展训练/ 107
任务四 基于对比与协调设计企业
名片/ 107
相关知识/ 107
1．常见对比形式/ 107
2．协调的方法/ 109
任务实施/ 110
活动1 构思企业名片的风格与布局/ 110
活动2 为企业名片正面设计对比且协调的
视觉效果/ 110
活动3 为企业名片反面设计对比且协调的
视觉效果/ 111
拓展训练/ 113
任务五 基于比例与尺度设计企业
图案/ 113
相关知识/ 114
1．比例、尺度/ 114
2．比例与尺度的控制/ 115
任务实施/ 117
活动1 规划企业图案的整体构图与
布局/ 117
活动2 按照黄金比例绘制企业图案/ 118
拓展训练/ 119
任务六 基于强调与焦点设计企业
海报/ 119
相关知识/ 119
1．通过对比强调制造焦点/ 119
2．通过孤立强调制造焦点/ 121
3．通过构图强调制造焦点/ 122
任务实施/ 123
活动1 构思企业海报内容并明确主次
信息/ 123
活动2 突出企业海报主体的视觉焦点/ 123
拓展训练/ 124
拓展阅读/ 124
项目小结/ 126
课后习题/ 126
项目五设计程序/ 128
任务一 提出香氛产品包装设计
概念/ 130
相关知识/ 130
1．提出设计想法与计划/ 130
2．调查市场并搜集资料/ 131
任务实施/ 132
活动1 确定香氛产品包装设计计划/ 132
活动2 根据设计计划调查市场需求/ 132
拓展训练/ 133
任务二 确定香氛产品包装设计
方案/ 133
相关知识/ 133
1．绘制方案草图/ 133
2．深化设计方案/ 134
3．确定设计方案/ 135
任务实施/ 136
活动1 结合设计需求绘制香氛产品包装
草图/ 136
活动2 对香氛产品包装图的细节进行
完善/ 137
活动3 确定*终的香氛产品包装设计
方案/ 137
拓展训练/ 137
任务三 实现香氛产品包装的
商品化/ 138
相关知识/ 138
1．产品试制/ 138
2．产品投产/ 138
3．产品宣传/ 138
任务实施/ 139
活动1 试制香氛产品包装/ 139
活动2 调整香氛包装设计方案并重新试制
包装/ 139
拓展训练/ 139
拓展阅读/ 140
项目小结/ 140
课后习题/ 141
项目六设计审美/ 142
任务一 品读设计中的中国传统
美学思想/ 144
相关知识/ 144
1．物以载道/ 144
2．天人合一/ 145
3．文质统一/ 146
4．物以致用/ 147
任务实施/ 148
活动1 品读品牌形象设计中的美学
思想/ 148
活动2 品读品牌形象设计中形式与功能的
统一/ 149
拓展训练/ 149
任务二 感悟名家作品的设计
之美/ 150
相关知识/ 150
1．设计的创意美/ 150
2．设计的功能美/ 151
3．设计的艺术美/ 151
4．设计的心理美/ 151
5．设计的道德美/ 152
任务实施/ 152
活动1 赏析名家作品的创意美/ 152
活动2 赏析名家作品的功能与艺术美/ 152
拓展训练/ 153
任务三 体会设计能力与责任/ 153
相关知识/ 153
1．设计师应具备的设计能力/ 153
2．设计师的社会责任/ 154
任务实施/ 155
活动1 评估自己的设计能力/ 155
活动2 感受设计师的设计责任/ 156
拓展训练/ 156
拓展阅读/ 156
项目小结/ 157
课后习题/ 157
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设计基础(项目式全彩微课版) 作者简介
陈继，男，汉族，中共党员，高级讲师，1982年6月14日出生，2006年7月毕业于曲靖师范学院，2006年9月就职于曲靖工商学校；2008年10月，任曲靖工商学校南校区副主任；2009月10月，任曲靖工商学校教务处副处长；2011年2月，派驻会泽县矿山镇新农村建设指导员；2016年6月，参加云南大学职业学校内涵建设与职业教师行为导向教学能力提高班学习；2018年12月至2019年7月，参加“国培计划”云南省中、高职教师信息能力技术培训；2020年8月，参加国家级职业院校教师素质提高培训中职类2019年度创新项目国际职教专业教学法培训；2020年9月，主持曲靖工商学校教务处工作，2020年12月，任曲靖工商学校教务党支部书记；2021年12月，任曲靖工商学校教务处处长。 熟悉数学课程教学、教务管理。主编云南美术出版社教材《职业生涯设计》一部、主编高等教育出版社教材《生态文明教育》一部、主编清华大学出版社教材《应用文写作》一部、主编湘潭大学出版社教材《书法》一部、副主编南京出版社教材《劳动教育》一部、参编高等教育出版社教材《艺术》一部；参与曲靖高校社科联2016年下达的“曲靖市中高职学生心理健康状况调查研究”课题；撰写论文《均值不等式的应用》、《中职数学教学中创造性思维的培养》、《数形结合思想在中学数学解题中的应用》、《求函数值域的方法探讨》、《数列求和的方法探讨》、《职业学校数学知识与相关专业实施的融通》7篇，分别在《教育界》、《数理化解题研究》、《数学大世界》、《数学学习与研究》、《读与写》等省级刊物上发表。 2020年9月被曲靖市委市政府评为“名班主任”；2021年被曲靖市教体工委评为“优秀共产党员”；2021年获云南省教学成果二等奖。陈继，男，汉族，中共党员，高级讲师，1982年6月14日出生，2006年7月毕业于曲靖师范学院，2006年9月就职于曲靖工商学校；2008年10月，任曲靖工商学校南校区副主任；2009月10月，任曲靖工商学校教务处副处长；2011年2月，派驻会泽县矿山镇新农村建设指导员；2016年6月，参加云南大学职业学校内涵建设与职业教师行为导向教学能力提高班学习；2018年12月至2019年7月，参加“国培计划”云南省中、高职教师信息能力技术培训；2020年8月，参加国家级职业院校教师素质提高培训中职类2019年度创新项目国际职教专业教学法培训；2020年9月，主持曲靖工商学校教务处工作，2020年12月，任曲靖工商学校教务党支部书记；2021年12月，任曲靖工商学校教务处处长。 熟悉数学课程教学、教务管理。主编云南美术出版社教材《职业生涯设计》一部、主编高等教育出版社教材《生态文明教育》一部、主编清华大学出版社教材《应用文写作》一部、主编湘潭大学出版社教材《书法》一部、副主编南京出版社教材《劳动教育》一部、参编高等教育出版社教材《艺术》一部；参与曲靖高校社科联2016年下达的“曲靖市中高职学生心理健康状况调查研究”课题；撰写论文《均值不等式的应用》、《中职数学教学中创造性思维的培养》、《数形结合思想在中学数学解题中的应用》、《求函数值域的方法探讨》、《数列求和的方法探讨》、《职业学校数学知识与相关专业实施的融通》7篇，分别在《教育界》、《数理化解题研究》、《数学大世界》、《数学学习与研究》、《读与写》等省级刊物上发表。 2020年9月被曲靖市委市政府评为“名班主任”；2021年被曲靖市教体工委评为“优秀共产党员”；2021年获云南省教学成果二等奖。
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