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高等教育国际化背景下的多语教育与复旦模式 版权信息
- ISBN：9787309173109
- 条形码：9787309173109 ; 978-7-309-17310-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高等教育国际化背景下的多语教育与复旦模式 内容简介
本书三个部分：**部分“理论背景”，将从理论角度阐释多语习得的特点和多语教育在中国本土环境中的特点；第二部分“国际视野”，将以国别方式分析日本、韩国、中亚地区、西班牙、北欧等国家在高等院校多语教育方面的模式与特点；第三部分“复旦模式”，以复旦大学的多语教育模式为分析案例，推广到我国其他综合性大学人才培养计划的可行性。
高等教育国际化背景下的多语教育与复旦模式 目录
**部分 理论溯源
**章 高等教育 化与外语教育
1.1 知识生产与传播领域的单语化倾向
1.2 世界范围内外语教育的衰落
1.3 中国外语教育的多语战略
1.4 本书结构
参考文献
第二章 多语能力发展与多语教育教学
2.1 引言
2.2 多语制概况
2.3 多语世界中的多语教育与研究
2.4 多语学习与教育的三个重要理论和方法论模型
2.5 “动态多语模型”“聚焦多语制”以及“超语实践”对多语教育与研究的启示
2.6 结语
参考文献
第二部分 视野
第三章 日本高校的多外语教育
3.1 引言
3.2 斯波斯基的语言政策理论
3.3 新自由主义和高等教育 化中的英语化倾向
3.4 日本高等教育 化中的语言政策与 留学生
3.5 研究问题与方法
3.6 结果
3.7 讨论
3.8 结语
参考文献
第四章 韩国高校公共外语政策经验及启示
4.1 引言
4.2 韩国政府及高校的外语教育政策
4.3 韩国高校公共外语培养模式
4.4 韩国高校公共外语教育经验及启示
参考文献
第五章 大湾区的多外语教育
5.1 引言
5.2 大湾区的教育合作发展与语言教育
5.3 香港高校多外语教育
5.4 澳门高校的多外语教育
5.5 结语
参考文献
第六章 中亚地区高校的多外语教育
6.1 引言
6.2 中亚地区高校的外语教育政策
6.3 中亚地区高校的外语教育规划
6.4 中亚地区高校外语使用状况
6.5 中亚地区高校外语教育政策实施特点
6.6 中亚地区高校外语教育政策对我国的启示
6.7 结语
参考文献
第七章 西班牙高校的多外语教育政策——自治区横向对比
7.1 引言
展开全部
高等教育国际化背景下的多语教育与复旦模式 作者简介
郑咏滟，女，1979年生。香港大学应用语言学博士，香港大学太古学者（2006-2010年）、香港大学田家炳计划访问学人（2014年2月）、复旦大学卓学人才（2012-2015年）。现任复旦大学外文学院副教授。研究兴趣为第二语言词汇习得、动态系统理论、二语学习动机研究以及学术素养发展研究。 近3年来在 、 学术刊物发表中英文学术论文10篇，其中SSCI引文文章3篇（2篇独立作者，1篇第二作者），CSSCI引文文章3篇（2篇CSSCI正式收录，1篇CSSCI扩展版收录）。出版英文学术专著1本（8.2万字，瑞士Peter Lang出版社），学术编著一本（上海世界图书出版公司）。 作为负责人承担省部级科研项目3项（ 人文社科青年项目、上海市哲学社科青年项目、上海市浦江人才计划）。
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