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思维导图小学生看图写话三步练:一年级:学习篇 版权信息
- ISBN:9787559669285
- 条形码:9787559669285 ; 978-7-5596-6928-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
思维导图小学生看图写话三步练:一年级:学习篇 本书特色
本系列图书科学结合幼小阶段孩子的思维特点和认知方式,通过活泼生动的思维导图,贴近孩子的形象语言,一步步引导孩子拓展思考维度,从看图到写话,从词句到作文,稳步提高孩子的表达能力与写作能力,给孩子“智”与“美”的美好体验与全面发展。
思维导图小学生看图写话三步练:一年级:学习篇 内容简介
本书分为学习篇和练习篇。学习篇主要讲解如何通过看图获取基本信息和写作要素,进而一步步拓展写作维度,从句子到段落,再到作文,有序推进,稳步提升。思维导图对于发散孩子思维提供极大灵感,进而教会孩子正确组织写作素材、理顺写作思路、完善写作过程。“我会写句子”板块,给出句素,让孩子根据句素找到完成语句的关键词,然后把关键词连起来,完成一句话。“我会写段落”板块,通过思维导图,呈现写作内容的基本方向和线索,帮助孩子形成基本的作文内容思维过程。“我会写作文”板块,让孩子去观察细节,扩大想象,或根据实际生活体验、积累的知识,或通过奇妙的想象和联想,补充和丰富写作内容。练习篇是实战练习册,编者依据“学习篇”知识内容的掌握要求,制定了相应的配套练习,让学生可以巩固加强,真正有针对性地提高写作能力。文后附有示例文段,可供学生参考借鉴,评估自我学习的效果。本册为一年级学习篇。
思维导图小学生看图写话三步练:一年级:学习篇 目录
思维导图小学生看图写话三步练:一年级:学习篇 作者简介
狄海英,小学语文一线教师,小学语文教育研究者。从事青少年教培与出版工作近11年,对小学教育有自己的见解。认为儿童图书的科学性非常重要,图书要符合孩子的认知特点、思维成长规律及审美趣味,这样才能真正激发出孩子的潜力,让孩子获得全方位的提升与发展。曾参与编写了“新理念作文”“中高考作文”“分级阅读”等。
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