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环境监测实验教程(颜婉茹 ) 版权信息
- ISBN：9787122452962
- 条形码：9787122452962 ; 978-7-122-45296-2
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
环境监测实验教程(颜婉茹 ) 内容简介
《环境监测实验教程（混合式教学版）》采用纸数融合的方式， 旨在为混合式“环境监测实验”课程教学提供支持。本书结合混合式学习过程，设置了“自主学习导航”板块，并根据内容推进情况，将不同难度的问题融入各个学习阶段，将部分有争议的问题设计为“创新实验”，让学生学中思、思中学、学中做，促进深度学习。 为了激发读者的学习兴趣，提高实验结果的准确性，并持续挖掘实验中的新知识，本书精心设计了多个板块：“实验影响因素分析”和“干扰与消除”板块，有助于读者深入理解实验原理，掌握排除干扰的方法；“安全提示”和“实验废液处理提示”，板块强调了实验过程中的安全和环保问题；“知识拓展”和“小技巧”，板块为读者提供了更多的实验知识和实用技巧。在学习过程中，力求让读者体会到发现问题、分析问题、解决问题的乐趣，全面提升自己的科学能力和实验素养。此外，本书还提供了部分实验操作、授课视频、思维导图、参考标准、课件，以及与环境监测相关的政策、人物、事件等线上资源，供读者学习参考。 全书共包括三部分内容。**部分为环境监测实验基础，包括环境监测的实验基础、实验安全、实验室管理监测仪器的使用、样品采集与前处理技术、数据处理与质量保证等内容。第二部分主要介绍环境监测实验所涉及的水质监测、空气质量监测、土壤质量监测以及其他质量监测。第三部分为环境监测实训，包括水、气、工业建设项目等质量监测方案的设计方法及具体方案的制订。 本教材可作为高等学校环境工程、环境科学专业的实验教学用书，也可供相关专业及环保技术人员参考。
环境监测实验教程(颜婉茹 ) 目录
**章 环境监测实验基础1
**节 实验用水 1
一、实验分析用水的级别、规格与贮存 1
二、实验分析用水的制备 2
第二节 化学试剂 3
一、化学试剂的分类、分级 4
二、化学试剂的标志 4
三、化学试剂的选用 4
四、化学试剂的保存和使用 5
第三节 环境监测常用仪器 6
一、常用的玻璃仪器操作注意事项 6
二、常用的监测仪器 9
三、实验中器皿的洗涤 17
第四节 环境监测实验室废物处理 19
一、实验室废物的分类方法 20
二、实验室废物的收集和贮存 20
三、实验室废物的处置要求 21 第二章 环境监测样品采集、保存与预处理23
**节 水样的采集、运输与保存 23
一、水样的采集 23
二、水样的运输与保存 28
第二节 大气样品的采集 30
一、环境空气质量监测点位的布设 30
二、样品的采集 31
第三节 土壤样品的采集与加工 33
一、土壤采样点位的布设 33
二、土壤样品的采集 35
三、土壤样品保存 36
四、土壤样品的加工 36
五、土壤样品的预处理 37 第三章 环境监测数据处理与质量保证40
**节 环境监测数据的统计处理与结果表述 40
一、监测数据的处理 40
二、可疑数据的取舍 41
三、监测结果的表述 44
四、均值置信区间和t值 44
第二节 环境实验室的质量控制与质量保证 46
一、方法特性指标 46
二、质量控制图的绘制及使用 48 第四章 环境监测实验安全50
**节 现场监测安全知识 50
一、现场监测的危险识别 50
二、现场监测的安全防护 50
三、现场监测的安全管理 50
第二节 实验室安全知识 51
一、实验室用火安全 51
二、实验室用气安全 51
三、实验室用电安全 52
四、实验室用水安全 52
五、实验室化学药品的正确使用和安全防护 52
六、实验中常见事故的紧急处理 54 第五章 水环境监测57
实验一 水样色度、浊度、悬浮物、pH 值的测定 57
实验二 化学需氧量的测定——重铬酸盐法、快速消解分光光度法 67
实验三 高锰酸盐指数的测定 78
实验四 五日生化需氧量的测定 83
实验五 水中氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮和总氮的测定 91
实验六 水中苯系物的测定 106
实验七 废水中总有机碳的测定 110
实验八 污水和废水中油类物质的测定 114
实验九 水中挥发酚含量的测定 119
实验十 工业废水中六价铬含量的测定 125
实验十一 饮用水中常见阴离子含量的测定 130
实验十二 阴离子表面活性剂的测定 135
实验十三 水中总磷和溶解性正磷酸盐的测定 139
实验十四 水中汞的测定（冷原子吸收法） 143 第六章 空气监测148
实验十五 空气中颗粒物的测定——TSP、PM2.5、PM10 148
实验十六 空气中二氧化硫的测定 154
实验十七 空气中氮氧化物的测定 161
实验十八 公共场所空气中甲醛含量的测定 166
实验十九 空气中总烃和非甲烷总烃的测定 170
实验二十 空气中臭氧含量的测定 174 第七章 土壤污染监测179
实验二十一 土壤中农药（六六六和滴滴涕）残留量的测定 179
实验二十二 土壤中多环芳烃的污染情况测定 183
实验二十三 土壤中铜的测定 190 第八章 其他污染监测196
实验二十四 水中细菌总数和粪大肠菌群的测定 196
实验二十五 城市交通噪声监测 206
实验二十六 振动测定 208 第九章 环境监测实训211
实训一 校园与周边环境空气现状监测和评价 211
实训二 校园周边水环境质量现状监测与评价——以河流为例 216
实训三 居民生活饮用水监测与评价 222
实训四 工业建设项目环境影响评价环境监测方案的制订 225 附录 231 参考文献 236
**节 实验用水 1
一、实验分析用水的级别、规格与贮存 1
二、实验分析用水的制备 2
第二节 化学试剂 3
一、化学试剂的分类、分级 4
二、化学试剂的标志 4
三、化学试剂的选用 4
四、化学试剂的保存和使用 5
第三节 环境监测常用仪器 6
一、常用的玻璃仪器操作注意事项 6
二、常用的监测仪器 9
三、实验中器皿的洗涤 17
第四节 环境监测实验室废物处理 19
一、实验室废物的分类方法 20
二、实验室废物的收集和贮存 20
三、实验室废物的处置要求 21 第二章 环境监测样品采集、保存与预处理23
**节 水样的采集、运输与保存 23
一、水样的采集 23
二、水样的运输与保存 28
第二节 大气样品的采集 30
一、环境空气质量监测点位的布设 30
二、样品的采集 31
第三节 土壤样品的采集与加工 33
一、土壤采样点位的布设 33
二、土壤样品的采集 35
三、土壤样品保存 36
四、土壤样品的加工 36
五、土壤样品的预处理 37 第三章 环境监测数据处理与质量保证40
**节 环境监测数据的统计处理与结果表述 40
一、监测数据的处理 40
二、可疑数据的取舍 41
三、监测结果的表述 44
四、均值置信区间和t值 44
第二节 环境实验室的质量控制与质量保证 46
一、方法特性指标 46
二、质量控制图的绘制及使用 48 第四章 环境监测实验安全50
**节 现场监测安全知识 50
一、现场监测的危险识别 50
二、现场监测的安全防护 50
三、现场监测的安全管理 50
第二节 实验室安全知识 51
一、实验室用火安全 51
二、实验室用气安全 51
三、实验室用电安全 52
四、实验室用水安全 52
五、实验室化学药品的正确使用和安全防护 52
六、实验中常见事故的紧急处理 54 第五章 水环境监测57
实验一 水样色度、浊度、悬浮物、pH 值的测定 57
实验二 化学需氧量的测定——重铬酸盐法、快速消解分光光度法 67
实验三 高锰酸盐指数的测定 78
实验四 五日生化需氧量的测定 83
实验五 水中氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮和总氮的测定 91
实验六 水中苯系物的测定 106
实验七 废水中总有机碳的测定 110
实验八 污水和废水中油类物质的测定 114
实验九 水中挥发酚含量的测定 119
实验十 工业废水中六价铬含量的测定 125
实验十一 饮用水中常见阴离子含量的测定 130
实验十二 阴离子表面活性剂的测定 135
实验十三 水中总磷和溶解性正磷酸盐的测定 139
实验十四 水中汞的测定（冷原子吸收法） 143 第六章 空气监测148
实验十五 空气中颗粒物的测定——TSP、PM2.5、PM10 148
实验十六 空气中二氧化硫的测定 154
实验十七 空气中氮氧化物的测定 161
实验十八 公共场所空气中甲醛含量的测定 166
实验十九 空气中总烃和非甲烷总烃的测定 170
实验二十 空气中臭氧含量的测定 174 第七章 土壤污染监测179
实验二十一 土壤中农药（六六六和滴滴涕）残留量的测定 179
实验二十二 土壤中多环芳烃的污染情况测定 183
实验二十三 土壤中铜的测定 190 第八章 其他污染监测196
实验二十四 水中细菌总数和粪大肠菌群的测定 196
实验二十五 城市交通噪声监测 206
实验二十六 振动测定 208 第九章 环境监测实训211
实训一 校园与周边环境空气现状监测和评价 211
实训二 校园周边水环境质量现状监测与评价——以河流为例 216
实训三 居民生活饮用水监测与评价 222
实训四 工业建设项目环境影响评价环境监测方案的制订 225 附录 231 参考文献 236
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环境监测实验教程(颜婉茹 ) 作者简介
颜婉茹，毕业后一直从事环境污染治理工程方面研究。 承担《环境监测实验》课程教学19年，2020年本课程评选为首届国家线上线下混合式教学课程，本人为课程负责人。同时，承担的另外2门课程的省级、校级混合式精品课程、线上精品课程负责人。 承担黑龙江省教育厅教改项目、黑龙江省规划办重点课题项目2项，参与省级、厅级科研项目多项参与多项教育教学改革项目，发表论文多篇。
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