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核心素养视域下阶梯作业的实践研究 版权信息
- ISBN：9787576713343
- 条形码：9787576713343 ; 978-7-5767-1334-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
核心素养视域下阶梯作业的实践研究 内容简介
课题组在研究过程中，不断根据遇到的问题调整研究策略。在研究期间，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)及教育部出台的“五项管理”“考试管理”政策，为课题研究提供了研究方向和理论支持。经过一年半的实践研究，课题组总结出核心素养视域下阶梯作业设计与推广路径，为深入研究课题提供了理论支撑；构建了阶梯作业运行管理与保障机制，为学校课题研究的科学运行提供了有效思路：创造性建立了阶梯作业五个环节的制度和评价体系，为阶梯作业规范操作提供了制度引领；创造性总结出阶梯作业设计和完善流程，为减轻学生课业负担、布置高质量的作业提供了设计和完善模板；收集整理了阶梯作业设计研究成果，形成了具有各个学校特色的阶梯作业；整理形成了三类经典案例，分别是阶梯作业设计案例、阶梯作业布置与批改案例、阶梯作业管理案例，为大规模推广实施阶梯作业提供了实践参考。
核心素养视域下阶梯作业的实践研究 目录
**篇 课题研究情况介绍
课题介绍
第二篇 课题组成员学校研究情况介绍
萧红中学课题研究情况介绍
156中学课题研究情况介绍
124中学课题研究情况介绍
163中学课题研究情况介绍
125中学课题研究情况介绍
进修附中课题研究情况介绍
第三篇 课题研究的成果(理论与实践创新成果)
阶梯作业课题组创新成果
124中学阶梯作业特色做法
163中学阶梯作业特色做法
125中学阶梯作业特色做法
进修附中阶梯作业特色做法——夯基础、激兴趣、有创新、促发展
搭好“阶梯”，助力“双减”，为学生健康成长奠基——萧红中学“双减”背景下的阶梯作业设计
第四篇 阶梯作业 案例(阶梯作业设计案例)
植根生活土壤，撷取写作真趣
英语阶梯作业布置的实效性研究案例
“有理数的乘方”阶梯作业设计案例
“双减”背景下的阶梯作业设计——“角平分线的性质” 课时
让每个学生都有自己的舞台——语文阶梯作业的设计
八年级语文阶梯作业设计案例
基于核心素养的初中英语阶梯作业的设计研究
基于核心素养的初中物理阶梯作业的设计研究——以“从分数到分式”一课为例
基于核心素养的初中物理阶梯作业的设计研究——以“弹力”一课为例
阶梯作业设计案例——“碳和碳的氧化物”
“伯牙 弦”一课阶梯作业设计案例
九年级化学“金属材料( 课时)”阶梯作业设计案例
“电流”一课阶梯作业设计案例
九年级历史阶梯作业设计案例
“排球正面双手上手传球”阶梯作业设计案例
“呼吸道对空气的处理”阶梯作业设计案例
品味经典文化，传承书香墨韵——“中国人物画”美术学科阶梯作业有效性研究
音乐学科阶梯作业设计案例
八年级语文“安塞腰鼓”阶梯作业设计案例
六年级英语阶梯作业设计案例
九年级英语阶梯作业设计案例
八年级英语阶梯作业设计案例
六年级数学阶梯作业设计案例
九年级数学阶梯作业设计案例
八年级数学阶梯作业设计案例
九年级化学阶梯作业设计案例
初中化学“质量守恒定律”阶梯作业设计
“勾股定理”阶梯作业设计案例
“金刚石、石墨和C60”阶梯作业设计案例
“弹力弹簧测力计”阶梯作业设计案例
精雕细“课”减负提质落双减——初三英语阶梯作业设计和布置的研究
阶梯作业设计之寒假作业
“有理数”阶梯作业设计
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