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语言服务与西部地区语言教育服务研究 版权信息
- ISBN：9787515371177
- 条形码：9787515371177 ; 978-7-5153-7117-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语言服务与西部地区语言教育服务研究 本书特色
语言服务，通俗地说是借助语言文字满足他人对某些语言文字需求的一种行为。要使语言服务更好地发挥服务国家、服务社会、服务人民语言需求的重要作用，语言服务的研究仍需要面向新时代，开阔新视野，其研究方向应在挖掘语言服务内涵的基础上，进一步分析语言服务现象，揭示语言服务本质，探寻语言服务更好地助力于新时代各项事业发展的实践路径。本书稿结构合理，内容翔实，对于西部地区语言教育服务的研究具有较高的学术和参考价值。
语言服务与西部地区语言教育服务研究 内容简介
随着新时代人们对语言(文字)需求的日益增加，催生着语言服务事业的蓬勃发展。当语言服务进入应用语言学的研究范畴之后，人们对语言服务的理解不再是单一的字面含义，相关语言服务的研究正伴随时代的进程而不断地深化与拓展。当前，语言服务能够促进我国经济、文化、教育、社会等各项事业的发展已形成普遍共识，把语言服务与国家各项事业联系起来的研究日益增多。本书即语言相关领域研究的一部专著，系统阐释研究意义、研究思路和研究方法等。
语言服务与西部地区语言教育服务研究 目录
**章 绪论
**节 研究背景与意义 ／ 3
一、研究背景 ／ 3
二、研究意义 ／ 8
第二节 国内外相关文献综述 ／ 11
一、国外语言服务研究现状 ／ 11
二、国内语言服务研究现状 ／ 13
第三节 研究思路、框架和研究方法 ／ 24
一、研究思路 ／ 24
二、本书框架结构及研究方法 ／ 26
第四节 创新与不足 ／ 29
一、本书的创新点 ／ 29
二、本书的不足之处 ／ 30
第二章 理论基础
**节 民族政策、民族地区语言政策 ／ 35
一、中华人民共和国成立以来我国的民族政策 ／ 35
二、我国民族地区的语言政策 ／ 37
三、民族语言政策对西部民族地区语言教育服务的意义 ／ 40
第二节 人力资本理论和语言的人力资本属性 ／ 42
一、人力资本理论 ／ 42
二、语言的人力资本属性 ／ 46
三、人力资本理论对西部民族地区语言教育服务的意义 ／ 49
第三节 教育公平理论 ／ 50
一、教育公平的内涵 ／ 50
二、国外关于教育公平的代表性观点 ／ 52
三、社会主义的教育公平观 ／ 53
四、教育公平理论对西部民族地区语言教育服务的意义 ／ 56
第三章 语言服务与语言教育服务
**节 语言服务的概念、现象和本质 ／ 61
一、语言服务的概念解析 ／ 61
二、语言服务的现象与本质 ／ 66
第二节 语言教育服务的定义、内容和作用 ／ 72
一、语言教育服务的定义 ／ 72
二、语言教育服务的内容 ／ 73
三、语言教育服务的作用 ／ 73
第三节 语言需求与语言教育服务方式 ／ 74
一、语言需求与语言服务 ／ 74
二、语言教育服务方式 ／ 77
第四节 语言教育服务的实践路径 ／ 83
一、充分发挥国家语言教育服务的主导性 ／ 84
二、加大民间语言教育服务的协同性引导 ／ 85
三、全面提升外语多语种语言教育服务能力 ／ 88
第四章 语言服务在西部稳定与发展中的重要作用
**节 语言能力是稳定西部的重要保障 ／ 94
一、西部稳定关系到全国稳定与发展的大局 ／ 94
二、语言能力在西部地区稳定中的重要作用 ／ 95
三、有的放矢地提高西部各民族的语言能力 ／ 97
第二节 语言教育是实现兴边富民的重要举措 ／ 99
一、强化语言教育有利于西部教育水平提升 ／ 99
二、强化语言教育有利于西部脱贫致富 ／ 101
三、强化语言教育有助于西部经济振兴 ／ 104
第三节 语言服务是助推西部丝绸之路经济带建设的重要途径 ／ 105
一、丝绸之路经济带语言服务的紧迫性与重要性 ／ 105
二、西部丝绸之路经济带建设对语言服务的期待 ／ 106
三、语言服务助推西部丝绸之路经济带建设顺利开展 ／ 108
第五章 西部地区语言服务特点、类别和方式
**节 国家重视西部地区语言文字事业的发展 ／ 113
第二节 西部地区语言服务的特点 ／ 116
一、多种语言并存 ／ 116
二、跨境语言特点明显 ／ 118
三、同区域内语言需求和服务对象差异显著 ／ 119
第三节 西部地区语言服务类别、方式 ／ 121
一、主要类别 ／ 122
二、服务方式 ／ 128
第六章 西部民族地区语言教育发展现状
**节 西部民族地区语言教育发展历程 ／ 131
一、民族单语教育 ／ 132
二、以民族语言为主的双语教育 ／ 133
三、民汉双语教育 ／ 134
四、以国家通用语言文字教育为主的多语种语言教育 ／ 137
第二节 西部民族地区语言教育调研路径 ／ 139
一、基本情况 ／ 139
二、调研路径 ／ 140
第三节 西部民族地区语言教育调研情况 ／ 144
一、中小学双语教育开展情况 ／ 144
二、大学生(民族籍)语言能力及语言学习诉求 ／ 153
三、外语多语种语言教育发展现状 ／ 155
四、全民性国家通用语言教育状况 ／ 158
第七章 西部民族地区语言教育服务策略
**节 学生群体的语言教育服务 ／ 169
一、中小学生语言教学发展策略 ／ 169
二、大学生语言能力提升设想 ／ 182
第二节 以推普为主的全民性语言教育服务 ／ 185
一、全民性语言教育服务含义 ／ 185
二、全民性语言教育服务方式 ／ 188
三、全民性语言教育服务实施策略 ／ 189
第三节 外语多语种语言教育服务 ／ 198
一、外语多语种语言教育服务的必要性 ／ 198
二、外语多语种语言教育服务对象及类型 ／ 203
三、国外外语教育多元化对国内的启示 ／ 205
四、外语多语种语言教育服务策略 ／ 209
第八章 结语
一、研究结论 ／ 219
二、研究展望 ／ 221
参考文献 ／ 245
后记 ／ 265
展开全部
语言服务与西部地区语言教育服务研究 作者简介
申霄，女，武汉大学文学博士，现为西安财经大学文学院教师，国际中文教育专业硕士研究生导师，中国高等教育学会会员、中国语言学会学员、陕西省汉语国际教育协会会员、陕西省普通话测试员。主要研究方向为应用语言学、汉语语法学。主讲《现代汉语》《大学语文》《语文精读》等课程。先后荣获教育部语合中心2022“汉教英雄会”国际中文教学技能(西北片区)交流会优秀团队奖、陕西省教育学会第十六次优秀教科研论文一等奖和西安财经大学第二届课堂教学创新大赛二等奖等多个奖项。在CSSCI核心期刊及语言学类相关刊物发表论文20余篇，并承担省教育厅科研项目1项，校级科研项目1项，参与国家社科、教育部、国家语委和省级“一流课程”建设等多项重要课题研究。
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