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计算机教材

短视频剪辑与制作——PR

作者：舒望，韩嫣，蒋璧蔚主编

出版社：西安电子科技大学出版社出版时间：2024-03-01

开本： 26cm 页数： 182页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

短视频剪辑与制作——PR 版权信息

ISBN：9787560672076
条形码：9787560672076 ; 978-7-5606-7207-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
计算机/网络
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计算机教材

短视频剪辑与制作——PR 本书特色

本书具有以下特点： (1)结构清晰，知识点按照由浅入深的顺序安排，内容涵盖PR从入门到精通的各个阶段，适合不同水平和需求的读者。 (2)将理论知识与实践操作相结合，学生可以边学、边做、边练，在过程中明确所学知识对应的具体岗位需求，达到学以致用的目的。 (3)每个项目下的任务都配有微案例实施步骤，且将教学视频以二维码的形式呈现在书中，以便读者更好地理解和运用所学知识。

短视频剪辑与制作——PR 内容简介

本书主要介绍视频剪辑软件PR操作的相关知识，让读者学会利用PR软件对视频素材进行加工并呈现出所需的视频效果。全书共7个项目，每个项目又包含若干任务，主要内容包括PR的基本知识、PR序列设置和字幕制作、字幕效果设计和转场应用、视频效果设计与制作、视频调色效果制作、音频效果设计以及综合案例实训。

短视频剪辑与制作——PR 目录

项目一 PR的基本知识 1 项目目标 1 任务1 认识PR 1 一、任务引入 1 二、相关知识 1 三、资源准备 2 四、实践操作 3 五、总结评价 13 六、课后作业 14 任务2 视频编辑基础 14 一、任务引入 14 二、相关知识 15 三、资源准备 15 四、实践操作 15 五、总结评价 22 六、课后作业 23 项目二 PR序列设置和字幕制作 24 项目目标 24 任务1 常见画幅的制作 24 一、任务引入 24 二、相关知识 25 三、资源准备 25 四、实践操作 25 五、总结评价 32 六、课后作业 33 任务2 常见字幕的制作 33 一、任务引入 33 二、相关知识 33 三、资源准备 34 四、实践操作 34 五、总结评价 47 六、课后作业 48 项目三字幕效果设计和转场应用 49 项目目标 49 任务1 高级字幕效果的制作 49 一、任务引入 49 二、相关知识 50 三、资源准备 50 四、实践操作 50 五、总结评价 59 六、课后作业 60 任务2 常规转场效果的制作 60 一、任务引入 60 二、相关知识 60 三、资源准备 61 四、实践操作 61 五、总结评价 71 六、课后作业 72 项目四视频效果设计与制作 73 项目目标 73 任务1 常见视频效果的制作 73 一、任务引入 73 二、相关知识 74 三、资源准备 74 四、实践操作 74 五、总结评价 82 六、课后作业 83 任务2 常用视频效果的制作 83 一、任务引入 83 二、相关知识 83 三、资源准备 84 四、实践操作 84 五、总结评价 95 六、课后作业 96 项目五视频调色效果制作 97 项目目标 97 任务1 Lumetri颜色的应用 98 一、任务引入 98 二、相关知识 98 三、资源准备 99 四、实践操作 99 五、总结评价 107 六、课后作业 108 任务2 风格化效果的制作 108 一、任务引入 108 二、相关知识 108 三、资源准备 109 四、实践操作 109 五、总结评价 118 六、课后作业 119 任务3 高级影视风格调色 119 一、任务引入 119 二、相关知识 119 三、资源准备 120 四、实践操作 120 五、总结评价 128 六、课后作业 129 项目六音频效果设计 130 项目目标 130 任务1 音频的常规处理 130 一、任务引入 130 二、相关知识 131 三、资源准备 131 四、实践操作 131 五、总结评价 137 六、课后作业 138 任务2 两种抠像方式的运用 138 一、任务引入 138 二、相关知识 138 三、资源准备 139 四、实践操作 139 五、总结评价 147 六、课后作业 148 项目七综合案例实训 149 项目目标 149 任务1 综合案例实训1 149 一、任务引入 149 二、相关知识 150 三、资源准备 150 四、实践操作 150 五、总结评价 160 六、课后作业 161 任务2 综合案例实训2 161 一、任务引入 161 二、相关知识 161 三、资源准备 162 四、实践操作 162 五、总结评价 170 六、课后作业 171 任务3 综合案例实训3 171 一、任务引入 171 二、相关知识 171 三、资源准备 172 四、实践操作 172 五、总结评价 180 六、课后作业 181 参考文献 182

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