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2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版)

2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版)

作者:阎伦亮
出版社:华东师范大学出版社出版时间:2024-05-01
开本: 16开 页数: 224
中 图 价:¥32.2(6.2折) 定价  ¥52.0 登录后可看到会员价
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2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版) 版权信息

  • ISBN:9787576047790
  • 条形码:9787576047790 ; 978-7-5760-4779-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版) 本书特色

致亲爱的小伙伴们如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们:此时,你们 的痛点是什么?我想答案之中,一定会有:怎样利用有限的学习时间,取得较好的学习效果?这是现阶段大家普遍关注的问题。我们从出生伊始,就面临着一个个需要解决的问题。有些问题,依靠我们的本能就轻松解决;有些问题,依靠父母的帮助就顺利解决;有些问题,依靠老师的指导就迅速解决;而有些问题,要靠自身的努力才能逐步解决。有人说,人生,是一个不断遇到问题并解决问题的过程。如何解决好现阶段的痛点呢?古人的一些做法或许值得我们借鉴:比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”,说的是勤奋;比如孔子的“韦编三 ”,说的是不断深入;比如董遇的“三余”读书法,说的是充分利用空余时间;比如欧阳修的“计字日诵”读书法,讲的是日积月累;比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法,讲的是专注;再比如陈善的“入书出书”读书法,讲的是不能死读书。陈善是南宋学者,著有一部《扪虱新话》,在书中他写道:“读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。”意思是说,读书,既要能读进书中去,读懂吃透,领会内涵,又要能从书中跳出来,灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程,需要深入思考才能实现。陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”观点是一脉相承的。看到这里,小伙伴们或许懂得:在有限的学习时间内,要想取得较好的学习效果,只顾埋头做题是不够的。衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们,能够借鉴古人的学习方法,尤其是在做题的时候要多思考,有所得之后再回到做题中去实践,如此循环往复,提高解题能力。做题不贪多,道道要弄懂;一手抓“演练”,一手理“攻略”;考点题型熟,知识方法悟。只有这样,才能在有限的学习时间内,取得较好的学习效果。为未来而努力的小伙伴们,“百题”愿为你们助力,祝你们梦想成真!华东师大教辅人

2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版) 内容简介

本书作为百题大过关系列丛书之一,按照课程标准的要求,该书按知识点来编排,对初中阶段物理学科基础知识进行全面的梳理。以知识点以单元和考点的形式呈现,根据近三年全国各地中考试卷习题所呈现的一般规律进行整体设计,总共分八个单元,并且每个单元配有相应的知识梳理;各单元中设置相应的考点及其相应的过关练习,并通过典型例题及解析加以说明。同时配有针对整本书的知识点的组合训练,根据知识点的分布进行练习设置,力求达到很好训练效果。

2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版) 目录

**单元 声现象 / 第二单元 光现象 / 考点一 光的直线传播 物体的颜色 / 考点二 光的反射 平面镜 / 考点三 光的折射 透镜及其应用 / 第三单元 热和能 / 考点一 物态变化 / 考点二 分子动理论和内能 / 考点三 内能的利用 热机 / 第四单元 物质与运动 / 考点一 物体的运动 / 考点二 质量和密度 / 第五单元 力与运动 / 考点一 力 / 考点二 力与运动 / 考点三 压强 / 考点四 浮力 / 第六单元 功和机械能 / 考点一 简单机械 / 考点二 功、功率和机械效率 / 考点三 动能、势能和机械能 / 第七单元 电与磁 / 考点一 电流和电路 / 考点二 电压 电阻 / 考点三 欧姆定律 / 考点四 家庭电路与安全用电 / 考点五 电能 电热 / 考点六 电功 电功率 / 考点七 电磁联系一 磁场、电生磁 / 考点八 电磁联系二 磁生电 发电机 / 第八单元 能量与通信 / 考点一 能量与能源 / 考点二 电磁波与通信 / 组合训练一 / 组合训练二 / 组合训练三 / 组合训练四 / 组合训练五 / 参考答案与解析 / 单独成册
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2025百题大过关.中考物理:基础百题(修订版) 作者简介

阎伦亮,中学物理特级教师,中学副校长、校长。曾获全国模范教师、省优秀教育工作者,省师德模范,省爱生模范,他担任校长工作以来,一直担任毕业班教学的班主任工作;注重教学的常规管理,注重管理制度的落实,注重学生的习惯养成教育。有近20篇教育教学论文发表或获奖。

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