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中小学教育新探索丛书:小学生多元智能发展探索 版权信息
- ISBN：9787510039836
- 条形码：9787510039836 ; 978-7-5100-3983-6
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学教育新探索丛书:小学生多元智能发展探索 内容简介
多元智能理论是美国哈佛大学教育学、心理学教授霍华德·加德纳提出的。它打破了以往人类对智慧的刻板印象，认为人们的思维和认识世界的方式是多元化的。人的智能有8种（或8种以上），即：音乐智能、身体运动智能、数学逻辑智能、语言智能、视觉空间智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能……故称多元智能或多元智慧。这些智能会不断受先天及后天的影响启发或关闭。因而我们教育非常主要的目的，不只是知识的传授，而是要发掘并带领这些智慧的发展。实施素质教育，需要我们研究和运用多元智能理论，并努力去开掘学生的多元智能。
本书既不是纯粹的理论研究，也不是简单的实践总结。我们以对多元智力理论的认识、理解作为实践的指导。在本书中读者可以看到我们从理论走向实践的思考方向和具体过程。
中小学教育新探索丛书:小学生多元智能发展探索 目录
一、一般性研读
发挥优势智能，促进全面发展
多元智能理论与“因材施教”
多元智能理论在开课中的运用
用“多元智能理论”看新课程下学生评价的基础
运用多元智能理论促学生形成多元学习策略
运用多元智能理论，解读“面向全体的新涵义”
让我们在开放中学习
二、音乐智能
运用多元智能理论，让音乐教育焕发出多彩的光芒
多元智能理论与音乐素质教育
音乐优势智能扬长课教学初探
课堂实录：《望月节》
三、身体运动智能
多元智能与体育教学
多元智能理论与《我爱运动》课程
四、数理逻辑智能
……
发挥优势智能，促进全面发展
多元智能理论与“因材施教”
多元智能理论在开课中的运用
用“多元智能理论”看新课程下学生评价的基础
运用多元智能理论促学生形成多元学习策略
运用多元智能理论，解读“面向全体的新涵义”
让我们在开放中学习
二、音乐智能
运用多元智能理论，让音乐教育焕发出多彩的光芒
多元智能理论与音乐素质教育
音乐优势智能扬长课教学初探
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三、身体运动智能
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四、数理逻辑智能
……
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