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中国早期大学教师晋升制度

作者：赵书琪

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2024-04-01

开本：其他页数： 215

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版权信息
内容简介
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作者简介

中国早期大学教师晋升制度版权信息

ISBN：9787522734408
条形码：9787522734408 ; 978-7-5227-3440-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

中国早期大学教师晋升制度内容简介

本书以中国早期大学教师晋升制度为研究对象，以其产生的社会背景为起点，遵循历史与逻辑相统一，宏观概览与微观透视、静态剖析与动态追踪相结合的原则，在系统阐述大学教师晋升制度的运行轨迹和微观透视大学教师晋升制度案例的基础上，考察制度产生的动因，梳理制度的发展轨迹，厘清制度的设计要素与实施路径，分析制度的进步性与局限性，以期探求现代大学教师晋升制度的历史镜鉴，对各位读者有所助益。

中国早期大学教师晋升制度目录

绪论一选题缘由二研究意义三研究综述四核心概念界定五研究目的与思路六研究方法 **章大学教师晋升制度产生的渊源 **节近代西方大学教师晋升制度的产生与发展一近代西方大学教师晋升制度溯源二近代欧美、日本大学教师晋升制度的发展第二节晚清大学堂教师晋升制度的实践探索一 “中体西用”理念下洋务学堂的实践二 “西学体用”指导下北洋大学堂的实践三 “官师合一”体制下京师大学堂的实践第二章大学教师晋升制度的历史演变 **节大学教员晋升制度的萌芽（1912-1916）一革故鼎新的教育变革二现代大学制度的发轫三大学教员的等级设置第二节大学教员晋升制度的确立（1917-1926）一教育BU“四等六级”晋级法案的颁布二各大学“以聘代升”模式的早期探索第三节大学教员晋升制度的发展（1927-1936）一《大学教员资格条例》重新拟定教员任职资格二 “党化教育”指导下行政力量对晋升权的干预第四节大学教员晋升制度的深化（1937-1949）一《教员资格审查施行细则》中晋升标准的“精细化” 二 “学术审议委员会”的运行促使晋升过程“程序化” 第三章大学教师晋升制度的制定 **节晋升制度制定的背景一清末教习官僚等级体系的弊端二民国初期现代大学建制的要求三大学教员学术职业发展的趋向第二节晋升制度制定的目的一保障大学教员的生活待遇二提升大学的师资质量三推动近代学术研究的发展第三节晋升制度制定的主体一国家教育行政机关二大学评议会三大学聘任（升等）委员会第四节晋升制度的基本内容一指导纲领二组织构成三晋升条件四提请事宜第五节晋升申请的审查程序一教员个人申请二系主任审核

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中国早期大学教师晋升制度作者简介

赵书琪，女，1992年7月生，山东济南人，现为山东师范大学教育学部讲师。主要从事教育基本理论研究。目前，主持教育BU人文社会科学研究青年项目一项，省厅级课题两项，参与多项国家社科基金与教育BU人文社科研究项目。在《高教探索》《现代教育技术》《现代基础教育研究》《中国社会科学报》等学术刊物发表论文十余篇。

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