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重构意义:乡村儿童生活世界图景

作者：李旭著

出版社：广西师范大学出版社出版时间：2024-04-01

开本： 24cm 页数： 361页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

重构意义:乡村儿童生活世界图景版权信息

ISBN：9787559854186
条形码：9787559854186 ; 978-7-5598-5418-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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重构意义:乡村儿童生活世界图景本书特色

把自己作为方法，展现20世纪80年代以来正安县乡村儿童的民间游戏、童谣、民间故事、教育等变化，从儿童生活的时间与空间、互动与关系、儿童文化三个维度聚焦乡村儿童的困境和前途，描绘乡村儿童生活世界之未来图景。

重构意义:乡村儿童生活世界图景内容简介

本书主要内容包括：问题与方法；往昔与今朝：正安县安场镇儿童生活世界的自传式民族志；偶遇的狂欢：正安县杨兴镇下寺沟儿童生活世界的民族志书写；童年再出发：正安县瑞濠街道易地扶贫安置社区儿童生活世界的民族志书写；乡村儿童生活世界的主体危机、意义重构和未来图景等。

重构意义:乡村儿童生活世界图景目录

**章问题与方法/1 一、研究问题的提出/4 （一）想象与建构：成为问题的中国乡村儿童研究/4 （二）乡村的主体性：乡村振兴战略的内在逻辑/8 （三）儿童生活世界：乡村儿童主体地位确立的重要保证/11 二、边界、概念与方法/14 （一）乡村的边界：三种类型的乡村/14 （二）概念辨析：乡村儿童、童年和乡村儿童生活世界/19 （三）方法选择：民族志研究方法/23 第二章往昔与今朝：正安县安场镇儿童生活世界的自传式民族志/29 一、童年忆往： 20世纪80年代安场区马驰田儿童的童年生活/33 （一）边缘参与：安场区马驰田生计谋划中的儿童生活/34 （二）富足童年：安场区马驰田儿童的闲暇生活/44 （三） “跳农门”与“混汉汉”：马驰田儿童的教育生活/89 二、当下际遇： 20世纪90年代以来光明公社儿童生活世界/103 （一）逐马路而居：从马驰田到光明公社的生计选择/104 （二）远去的足迹：马驰田与光明公社儿童生活世界的断裂/117 （三）依马路而存：新一代光明公社儿童的童年生活构建/132 三、小结：马驰田与光明公社儿童生活世界比较/150 第三章偶遇的狂欢：正安县杨兴镇下寺沟儿童生活世界的民族志书写/155 一、走进下寺沟：正安县杨兴镇下寺沟的往昔印象和童年生活印记/158 （一）往昔印象：近三十年前“局外人”初入下寺沟/158 （二）童年生活印记：下寺沟“局内人”眼中的人与物/163 二、再入下寺沟：下寺沟儿童生活世界田野觅踪/173 （一）惊诧：下寺沟居然没有一个孩子/173 （二）偶遇：儿童短暂相逢的狂欢/188 （三）离开：追逐教育资源而居的选择/199 三、小结：下寺沟儿童生活世界的末路悲歌/208 第四章童年再出发：正安县瑞濠街道易地扶贫安置社区儿童生活世界的民族志书写/215 一、走进社区：正安县瑞濠街道易地扶贫安置社区印象/218 （一）田野白描：初探瑞濠街道易地扶贫安置社区/219 （二）文教寻踪：再入瑞濠街道易地扶贫安置社区/229 二、走近儿童：正安县瑞濠街道易地扶贫安置社区儿童生活世界探寻/242 （一）民间印记：瑞濠街道易地扶贫安置社区儿童的闲暇生活/242 （二）体验与愿望：瑞濠街道易地扶贫安置社区儿童的教育生活/256 （三）努力向未来：儿童家长眼中的瑞濠街道易地扶贫安置社区生活/269 三、小结：正安县瑞濠街道易地扶贫安置社区的童年生活重构/279 第五章乡村儿童生活世界的主体危机、意义重构和未来图景/287 一、童年危机：正安县域内乡村儿童生活世界的主体危机/290 （一）儿童空心化：传统村落儿童生活世界主体的客观缺位/291 （二）生活碎片化：集镇聚集地儿童生活世界主体的主观失去/293 （三）童年再“入域”：安置社区儿童生活世界主体的重新植入/295 （四） “忘本的教育”：乡村社会污名化下的乡村教育/296 二、地缘关系、游戏、文化和教育：乡村儿童生活世界的意义重构/299 （一）生活在一起：地缘关系对乡村儿童生活世界的边界的重构/299 （二）本能地创造：游戏对乡村儿童主体地位的重构/301 （三）自觉地适应：儿童文化对乡村儿童生活关系的重构/303 （四）大山里的未来学校：乡村儿童生活世界重构的教育支持/305 三、未来图景：未来的乡村和乡村儿童的未来/311 （一）未来的乡村：乡村如何走向振兴/311 （二）乡村儿童的未来：留在何处，去向何方/323 第六章乡村儿童生活世界三个维度的再省视和重申/331 一、乡村儿童生活世界三个维度的再省视/333 （一）时间与空间：乡村儿童生活世界的先天之维/334 （二）互动与关系：乡村儿童生活世界的现实之维/336 （三）儿童文化：乡村儿童生活世界的精神之维/339 二、乡村儿童生活世界维度的关系省视/342 三、重申：乡村振兴依赖乡村儿童主体地位的确立/343 附录/345 参考文献/351

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