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教育

中国学科评估制度研究

作者：包水梅

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2024-04-01

开本：其他页数： 277

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版权信息
内容简介
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作者简介

中国学科评估制度研究版权信息

ISBN：9787522733401
条形码：9787522733401 ; 978-7-5227-3340-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

中国学科评估制度研究内容简介

学科评估制度是促进学科建设的重要手段,也是践行高等教育治理现代化的关键引领。我国学科评估制度可追溯至1986年原国家教WEI开展的国家重点学科评选，在30余年的发展中，学科评估的社会影响不断扩大。随着“双一流”建设战略的提出，学科建设成为一流大学建设的主要抓手，如何通过学科评估促进学科建设和发展，成为备受关注的问题。回顾、反思我国学科评估制度并探讨其未来发展方向，既关系到学科评估作为高等教育管理工具存在的合法性与价值性，又关系到我国学科内涵式发展的顺利实现，更涉及深层次的高等教育治理现代化和学术生态等系列重大问题。本著作以我国学科评估制度体系为研究对象，从纵向的制度变迁到横向的体系结构、从宏观的评估制度到具体的评估活动，对我国学科评估制度进行全面、科学的分析和判断，旨在理清我国学科评估制度变迁历史与机制，考察学科评估制度的有效性及其影响因素，探索未来学科评估制度改革的方向，以助力学科评估制度切实促进我国学科建设和高等教育治理现代化。本著作属于偏应用性的综合研究，研究成果将提供给政府决策部门、教育BU学位中心、高校管理者、高等教育理论研究者等作为参考，能为教育决策部门、教育BU学位中心等优化学科评估制度、提高评估制度有效性提供决策依据，帮助高校更好地参与和利用学科评估来提升学科建设质量。

中国学科评估制度研究目录

**章研究缘起一问题的提出二文献综述三研究价值四研究框架第二章学科评估制度释义 **节学科评估制度的相关概念一评估与教育评估二学科评估三学科建设第二节学科评估制度的基本价值一学科评估制度与高等教育管理二学科评估制度与学科建设第三节学科评估制度有效性分析框架一学科评估制度有效性的概念与内涵二学科评估制度有效性的分析维度与判断依据三学科评估制度有效性的基本属性四学科评估制度有效性的影响因素第三章中国学科评估制度的历史与现状 **节中国学科评估制度的演变历史一 1985-1990年：学科评估的*初试点和探索二 1990-1998年：学科评估制度正式确立三 1998-2012年：学科评估制度的全面发展期四 2013年至今：中国特色学科评估制度体系逐步形成第二节中国学科评估制度的变迁机制一中国学科评估制度变迁的基本机制二中国学科评估制度变迁机制的影响第三节中国学科评估制度的构成与特征一中国学科评估制度的基本构成二中国学科评估制度的基本特征第四章中国学科评估制度的合理性考察 **节中国学科评估制度议程的合理性一分析框架：多源流理论框架及其修正二中国学科评估政策议程设置的多源流分析三源流的汇合四中国学科评估制度议程的合理性总结第二节中国学科评估制度文本的合理性一问题的提出二研究设计三数据分析四中国学科评估制度文本的合理性总结第三节中国学科评估制度执行的合理性一中国学科评估制度执行的基本特征二新时期学科评估制度执行面临新的挑战三中国学科评估制度执行面临路径锁定效应第五章中国学科评估制度的影响力考察 **节基于高校学科建设方案的文本分析一问题的提出二理论分析框架与研究设计三文本处理与数据分析

展开全部

中国学科评估制度研究作者简介

包水梅（1981年-）：甘肃武威人，兰州大学高等教育研究院教授，副院长，教育学博士，毕业于厦门大学教育研究院，加州大学伯克利分校高等教育研究中心访问学者。主要从事高等教育政策与管理、学位与研究生教育等研究。长期关注全球高等教育发展，在一流大学一流学科建设、研究生培养模式改革、研究生导师专业化发展、大学教学评价等方面进行过深入的研究。近五年主持在研全国教育科学规划“十三五”规划2020年度国家一般项目“治理现代化视域下我国学科评估制度有效性研究”，完成教育BU人文社会科学研究一般项目、甘肃省哲学社会科学规划项目多项。在CSSCI期刊发表论文近60篇，出版专著1部。代表作《中国学术型博士研究生课程建设研究》获福建省优秀博士学位论文、中国学位与研究生教育学会优秀博士学位论文、甘肃省第15次哲学社会科学优秀成果三等奖；“我国学科评估制度的演变—基于制度变迁理论的分析”等多篇文章被人大报刊复印资料、中国社会科学网等转载。

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