中图网

>

教育

素养本位知识观与综合性教学的实践研究

作者：汪丽梅，刘晓静，许淇淇著

出版社：华中师范大学出版社出版时间：2023-08-01

开本： 24cm 页数： 240页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥30.6(7.7折) 定价 ~~¥39.8~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥30.6 加入购物车

版权信息
内容简介
目录

素养本位知识观与综合性教学的实践研究版权信息

ISBN：9787576903065
条形码：9787576903065 ; 978-7-5769-0306-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

素养本位知识观与综合性教学的实践研究内容简介

本书内容主要包括：研究问题的提出，理论研究概述，研究设计，教师知识观现状调查与分析，教学方法选择和应用现状调查与分析，教师知识观与教学方法选择和应用的关系分析，教师个性的调节效应分析，教师教学方法选择和应用的案例分析，结论及建议。本书基于实证研究对教师知识观和教学方法选择与应用的关系进行验证，对教师通过培养新知识观、发展个性，促进教学方法的有效应用和创新提供实践支持。

素养本位知识观与综合性教学的实践研究目录

导论一、问题的提出二、文献简要回顾三、研究意义与方法章素养本位知识观与综合性教学的关系探析一、相关的重要理论二、素养本位知识观三、综合性教学模式四、素养本位知识观与综合性教学的关系第二章素养本位知识观与综合性教学关系的实证研究设计一、研究设计二、研究工具开发三、样本选择四、变量界定第三章中小学教师素养本位知识观现状特点一、描述性统计分析二、差异性分析三、结果讨论第四章中小学教师综合性教学模式运用现状特点一、描述性统计分析二、差异性分析三、结果讨论第五章教师素养本位知识观对综合性教学模式运用的影响一、教师个性发挥水平二、素养本位知识观、教师个性发挥与综合性教学模式运用的关系检验三、结果讨论第六章基于素养本位知识观的综合性教学模式运用一、综合性教学模式运用原则二、不同类型综合性教学模式运用的案例及评析三、综合性教学模式运用的基本策略第七章提升综合性教学实施效果的建议一、夯实基础：提升教师素养本位知识观整体水平二、优化设计：加强基于素养本位知识观的整体化教学设计三、彰显个性：打造综合性教学模式运用的个性品牌四、完善支持：提供综合性教学模式运用的系统支持结语附录参考资料

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐