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灵动语文的课程统整

作者：林乐珍

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2024-04-01

开本：其他页数： 216

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版权信息
内容简介
目录

灵动语文的课程统整版权信息

ISBN：9787303290765
条形码：9787303290765 ; 978-7-303-29076-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

灵动语文的课程统整内容简介

站在课程的视角思考教学的改进，从思考“学什么”“如何学”到进一步思考“为什么学”“学得怎么样”。再从纵向来看，课程是有层级的——*基本、*重要的课程建设就是课堂学习设计，也就是备课，教师统整学习资源设计学习活动，使“专家设计的课程”转化为“实践的课程”。在此基础上，跳出课时单位，以单元为单位，围绕主题、大概念等，进行学科内整合、拓展，把内容单元转化为学习单元，让学生既见“森林”，又见“树木”。这种基于整体思维的单元整体学习设计是当下深化课改的方向之一。视野继续打开，基于大任务，通过跨学科、项目化的真实情境，让学生在学以致用中提高知识的综合运用能力，还学生真实、自然的学习。

灵动语文的课程统整目录

**章素养导向的语文课程统整 **节整体化：素养时代教学的基本要求第二节灵动语文走向课程统整第三节语文课程统整的整体构想第二章语文课程目标的统整 **节解读与梳理课程标准第二节理解与把握教材整体结构第三节基于学情统整课标与教材第三章语文课程内容的统整 **节单篇课文的统整第二节学习单元的统整第三节多元资源的统整第四章语文课程实施的统整 **节统整学习的策划第二节统整学习的组织 ……

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