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新媒体时代大学生思想教育工作研究 版权信息
- ISBN：9787513672245
- 条形码：9787513672245 ; 978-7-5136-7224-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
新媒体时代大学生思想教育工作研究 内容简介
本书立足马克思主义理论学科的研究视角，通过对新媒体时代大学生思想教育工作相关问题的阐释，系统分析大学生思想教育工作在当今社会广泛运用新媒体的时代背景下所面临的机遇与挑战，从而发现其中存在的问题与原因，并在此基础上提出对新媒体时代大学生思想教育工作的根本原则、相关对策与建议。
新媒体时代大学生思想教育工作研究 目录
目录
绪 论 / 001
一、问题提出与研究意义 / 002
二、国内外研究现状 / 007
三、研究的思路与设计 / 016
四、创新之处 / 018
五、不足之处 / 018
**章 新媒体时代大学生思想教育概述 / 019
**节 新媒体的概念、特征与类型 / 021
一、新媒体概念的界定 / 021
二、新媒体的主要特征 / 023
三、新媒体的主要类型 / 026
第二节 网络传播的定义和发展 / 030
一、网络传播的定义 / 030
二、网络传播的特点 / 033
三、网络传播的主要功能 / 037
第三节 新媒体时代大学生思想教育工作的内涵 / 041
一、思想教育的概念 / 041
二、大学生思想教育的内涵 / 043
三、对新媒体时代大学生思想教育的具体要求 / 043
第二章 新媒体时代大学生思想教育工作的机遇 / 047
**节 新媒体为大学生思想教育工作提供了广阔的建设空间 / 050
一、新媒体为大学生思想教育工作提供了新途径 / 050
二、受众生活方式的变迁 / 054
第二节 新媒体发展为网络传播环境带来的机遇 / 059
一、新媒体打破了传统网络传播格局 / 059
二、新媒体改变了传统网络传播生态 / 061
三、新媒体为网络营销提供更多的可能性 / 062
第三节 新媒体的发展为高校思想教育工作提供了新的思路 / 063
一、新媒体教学方式走进课堂 / 067
二、对高校思想教育工作的改变 / 072
三、新媒体为思想教育工作提供新的平台 / 077
第三章 新媒体时代大学生思想教育工作面临的挑战 / 091
**节 我国思想教育工作在互联网络中的建构现状 / 094
一、搭建新媒体立体互动平台 / 094
二、搭建新媒体全方位安全管理体系 / 098
第二节 新媒体发展给网络传播环境带来的挑战 / 101
一、新媒体对传统网络传播受众的分化与颠覆 / 101
二、新媒体与传统网络媒体的碰撞和融合 / 109
三、新媒体对传统网络传播主体的冲击和强化 / 113
第三节 新媒体时代大学生思想教育面临的挑战 / 116
一、多元社会思潮通过新媒体影响大学生思想教育 / 117
二、大学生思想教育的领导权、管理权和话语权受到挑战 / 118
三、新媒体对大学生思想教育原有的体制、机制和整体效果提出了挑战 / 122
四、大学生受到新媒体的影响 / 130
五、新媒体的发展对教育工作者队伍的综合素质提出了新的要求 / 140
第四章 新媒体时代加强大学生思想教育工作的措施 / 145
**节 加强大学生的理想信念教育 / 147
一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 / 147
二、加强社会主义理想信念教育 / 150
三、正确对待各种非马克思主义社会思潮 / 152
第二节 培养新媒体时代下网络传播与大学生思想教育工作的良性互动 / 157
一、把握正确舆论导向，营造良好的思想教育工作氛围 / 158
二、调整思想教育工作的方法，积极拥抱新媒体 / 159
三、培养具有专业素养的思想教育工作者 / 160
四、科学制定高校思想教育工作的目标 / 162
五、思想教育工作要坚持以人为本 / 163
第三节 加强大学生网络素质教育 / 167
一、培养正确的网络意识，正确地使用网络 / 167
二、加强大学生网络道德教育 / 168
三、加强网络技能运用的培养 / 169
第四节 营造和谐的网络文化环境 / 170
一、创造良好的校园网络文化 / 170
二、加大校园网络监管力度 / 171
三、加快网络法律法规的制定与完善 / 172
第五节 加强高校舆论引导能力 / 174
一、提高传统媒体的舆情引导能力 / 174
二、探索突发事件的应对策略 / 177
三、注重利用网络媒介宣传先进文化与思想 / 179
第六节 大学生应加强自我教育 / 181
一、加强对思想政治教育公共课的学习 / 182
二、注重思想教育工作方面的实践 / 183
三、树立良好的心态 / 184
结 论 / 187
参考文献 / 189
索 引 / 194
后 记 / 196
绪 论 / 001
一、问题提出与研究意义 / 002
二、国内外研究现状 / 007
三、研究的思路与设计 / 016
四、创新之处 / 018
五、不足之处 / 018
**章 新媒体时代大学生思想教育概述 / 019
**节 新媒体的概念、特征与类型 / 021
一、新媒体概念的界定 / 021
二、新媒体的主要特征 / 023
三、新媒体的主要类型 / 026
第二节 网络传播的定义和发展 / 030
一、网络传播的定义 / 030
二、网络传播的特点 / 033
三、网络传播的主要功能 / 037
第三节 新媒体时代大学生思想教育工作的内涵 / 041
一、思想教育的概念 / 041
二、大学生思想教育的内涵 / 043
三、对新媒体时代大学生思想教育的具体要求 / 043
第二章 新媒体时代大学生思想教育工作的机遇 / 047
**节 新媒体为大学生思想教育工作提供了广阔的建设空间 / 050
一、新媒体为大学生思想教育工作提供了新途径 / 050
二、受众生活方式的变迁 / 054
第二节 新媒体发展为网络传播环境带来的机遇 / 059
一、新媒体打破了传统网络传播格局 / 059
二、新媒体改变了传统网络传播生态 / 061
三、新媒体为网络营销提供更多的可能性 / 062
第三节 新媒体的发展为高校思想教育工作提供了新的思路 / 063
一、新媒体教学方式走进课堂 / 067
二、对高校思想教育工作的改变 / 072
三、新媒体为思想教育工作提供新的平台 / 077
第三章 新媒体时代大学生思想教育工作面临的挑战 / 091
**节 我国思想教育工作在互联网络中的建构现状 / 094
一、搭建新媒体立体互动平台 / 094
二、搭建新媒体全方位安全管理体系 / 098
第二节 新媒体发展给网络传播环境带来的挑战 / 101
一、新媒体对传统网络传播受众的分化与颠覆 / 101
二、新媒体与传统网络媒体的碰撞和融合 / 109
三、新媒体对传统网络传播主体的冲击和强化 / 113
第三节 新媒体时代大学生思想教育面临的挑战 / 116
一、多元社会思潮通过新媒体影响大学生思想教育 / 117
二、大学生思想教育的领导权、管理权和话语权受到挑战 / 118
三、新媒体对大学生思想教育原有的体制、机制和整体效果提出了挑战 / 122
四、大学生受到新媒体的影响 / 130
五、新媒体的发展对教育工作者队伍的综合素质提出了新的要求 / 140
第四章 新媒体时代加强大学生思想教育工作的措施 / 145
**节 加强大学生的理想信念教育 / 147
一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 / 147
二、加强社会主义理想信念教育 / 150
三、正确对待各种非马克思主义社会思潮 / 152
第二节 培养新媒体时代下网络传播与大学生思想教育工作的良性互动 / 157
一、把握正确舆论导向，营造良好的思想教育工作氛围 / 158
二、调整思想教育工作的方法，积极拥抱新媒体 / 159
三、培养具有专业素养的思想教育工作者 / 160
四、科学制定高校思想教育工作的目标 / 162
五、思想教育工作要坚持以人为本 / 163
第三节 加强大学生网络素质教育 / 167
一、培养正确的网络意识，正确地使用网络 / 167
二、加强大学生网络道德教育 / 168
三、加强网络技能运用的培养 / 169
第四节 营造和谐的网络文化环境 / 170
一、创造良好的校园网络文化 / 170
二、加大校园网络监管力度 / 171
三、加快网络法律法规的制定与完善 / 172
第五节 加强高校舆论引导能力 / 174
一、提高传统媒体的舆情引导能力 / 174
二、探索突发事件的应对策略 / 177
三、注重利用网络媒介宣传先进文化与思想 / 179
第六节 大学生应加强自我教育 / 181
一、加强对思想政治教育公共课的学习 / 182
二、注重思想教育工作方面的实践 / 183
三、树立良好的心态 / 184
结 论 / 187
参考文献 / 189
索 引 / 194
后 记 / 196
展开全部
新媒体时代大学生思想教育工作研究 作者简介
周琴芳，1968年10月生，女，贵州省贵阳市人，云南民族大学马克思主义学院副教授、硕士研究生导师。主要研究领域：思想政治理论。从事思想政治理论教育教学20余年，出版学术专著1部，主持并参与国家级、省级社科项目多项，发表论文20多篇，在教学及科研方面曾获多项奖励。晏妮，1982年4月生，女，云南昆明人，博士，云南民族大学马克思主义学院副教授。主要研究领域：思想政治教育研究、全球治理等。出版学术专著3部，主持并参与国家级、省级社科项目10余项，发表论文20余篇，在教学及科研方面获多项奖励。
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