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汉语国际传播研究(第14辑)

汉语国际传播研究(第14辑)

出版社:商务印书馆出版时间:2024-04-01
开本: 其他 页数: 186
本类榜单:社会科学销量榜
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汉语国际传播研究(第14辑) 版权信息

汉语国际传播研究(第14辑) 本书特色

辑刊创刊以来,为汉语国际传播、汉语国际教育等领域的学者,特别是青年学者提供了学术交流的平台,为学界了解汉语国际传播的相关理论与实践、国际中文教育的理论与教学实践等提供了一个独特的窗口。

汉语国际传播研究(第14辑) 内容简介

《汉语国际传播研究》是中央民族大学国际教育学院主办的学术辑刊,2011年创刊,以汉语国际传播及中文国际教育相关研究成果为主要内容,主要设置“汉语国际传播方略与孔子学院研究”“汉语国际传播国别问题研究”“国际汉语师资研究”“国际汉语教学理论、实践与方法”“第二语言习得研究”等栏目。本辑收录15篇文章:“特稿”1篇,“美国中文教育专栏”8篇,“教师、教材、教法研究”3篇,“第二语言习得研究”2篇,“书评”1篇。本辑除了特约国际中文教育名家崔永华撰写了《对外汉语教学模式简析》一文外,鉴于美国有名汉学家、翻译家白亚仁教授对国际中文教育和中国文学研究的贡献,特设“美国中文教育专栏”,邀请美国相关大学的资深中文教师介绍各校的中文项目历史和特色,以庆祝白亚仁教授荣休。这些文章一方面有助于学界对美国大学中文教育有更多更深的了解,另一方面也对新形势下的国际中文教育提供了可资借鉴的经验。而像《汉语二语者与汉语母语者反馈信号的比较研究》等文章,在国际中文教学研究领域也是具有一定前沿性的。

汉语国际传播研究(第14辑) 目录

特稿 对外汉语教学模式简析 美国中文教育专栏 宾夕法尼亚大学的中文项目及其商业中文课程的历史与发展 美国杜克大学中文项目的发展与华裔中文教学探析 以“人”为本:卡耐基梅隆大学中文研究项目的历史、挑战与展望 胸怀天下,心系学生:哥伦比亚大学中文部的历史和今天 高山仰止,景行行止:普林斯顿大学中文项目的发展历史与课程建设 唇齿相依,相得益彰:布朗大学中文项目发展与东亚研究专业建设 波莫纳学院中文项目的新发展:性别包容性课程的实践 知行合一,学思并进:弗吉尼亚大学书法课的理念与实践 教师、教材、教法研究 埃及高校本土中文教师职业发展模式研究 美国本土华文教材《美洲华语》词汇编排计量研究 《国际中文教育中文水平等级标准》与汉语作为第二语言的语用教学 汉语作为第二语言习得研究 ……
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汉语国际传播研究(第14辑) 作者简介

刘玉屏教授,现为中央民族大学国际教育学院博士研究生导师,语言教学、认知与习得开放研究中心主任,全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员,主要从事国际汉语教学、汉语国际传播理论与实践、社会语言学等研究。副主编陈天序博士现为中央民族大学国际教育学院博士研究生导师,语言教学、认知与习得开放研究中心副主任,主要从事第二语言阅读与词汇学习、国际中文教育、学习者个体差异研究。

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