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《教育研究》40年典藏·高等教育 版权信息
- ISBN：9787519136093
- 条形码：9787519136093 ; 978-7-5191-3609-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
《教育研究》40年典藏·高等教育 本书特色
40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教育理论的重要阵地、 教育科学繁荣发展的学术高地、助推教育学者专业成长的共同园地，为推动我国教育事业进步做出了应有贡献。岁月忽如流，行年向不惑。《〈教育研究〉40年典藏》根据 意见，汇编40年来代表不同时期教育学术的风向标和制高点的重要文献，诚邀广大读者一同回顾、传承与创新。
《教育研究》40年典藏·高等教育 内容简介
《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史*长的综合性教育理论刊物。本书收录的是《教育研究》创刊40年来发表的高等教育论文中选出的精品力作，这些作品都是国内高等教育专家的代表作、成名作，发表后引起了读者广泛关注和讨论。文章主要探讨了以下主题：高等教育的结构、高等教育的发展模式及转型、高等教育质量评估、高等学校分类及转型、高等学校治理等等。
《教育研究》40年典藏·高等教育 目录
大学生发展智力与培养能力的问题
发展高等教育科学的几个问题
试论导师制
提高高等教育经济效益的几个问题
中国高等教育结构改革的探讨
中国经济发展的区域化及其对高等教育的影响
高等教育规模扩展的形式与办学效益研究
高等教育要主动适应经济的转轨变型
面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势
大学校长的教育理念及其与治校的关系
大学组织整合的文化视角扫描
世纪之交中国高等教育办学模式的变化与走向
高等教育学学科建设的基本轨迹及其走向
我国高等教育学学科发展的特殊性分析
大学社会批判立场及其当代视野
学科制：现代大学基层学术组织制度的创新
高考改革何去何从
建设教学服务型大学——兼论高等学校分类
大学理性：历史传统与现实追求
世界高等教育质量评估发展背景、模式和趋势
我国学位与研究生教育发展30年：回顾与展望
大学治理结构：现代大学制度的基石
大学章程地位与要素的国际比较
……
后记
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