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工程教育国际合作:挑战与对策 版权信息
- ISBN：9787302659907
- 条形码：9787302659907 ; 978-7-302-65990-7
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
工程教育国际合作:挑战与对策 本书特色
本书是近年来国际工程教育中心承担中国工程院有关国际工程教育改革与发展为主题研究的部分重要成果，深入探讨工程教育面临的机遇和挑战，提炼出新冠肺炎疫情后工程教育的九个重要发展趋势，归纳总结疫情期间国际工程教育组织合作的趋势，*终提出我国工程教育国际合作的应对策略。
工程教育国际合作:挑战与对策 内容简介
全球范围内**程度的合作与共享是推动科技发展的共同需求。本书分析了科技治理需要的基本原则、制度和协议，探讨了科技伦理治理规范，为紧密有效的国际合作和负责任地开发新兴技术提供了指导。 本书可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。
工程教育国际合作:挑战与对策 目录
**章工程教育与国际合作的挑战与机遇/1
一、 当前工程教育与国际合作面临的挑战/1
二、 当前工程教育与国际合作面临的机遇/11
三、 近年来国际合作与科技治理/13
第二章当前工程教育发展趋势/21
一、 工程科技在全球问题解决中作用更加凸显/21
二、 工程教育的国家战略地位将显著提升/22
三、 工程教育多学科交叉融合将持续深化/25
四、 工程教育的线上线下融合将成为新常态/27
五、 工程教育将更加重视基于项目和问题的学习/29
六、 工程教育将更加重视工程师持续职业发展/31
七、 工程教育将更加强调直接支持可持续发展/31
八、 工程教育伙伴关系将呈现在竞争中合作的新特点/32
九、 全球工程教育治理需要更多发展中国家深度参与/33
第三章国内外工程教育认证的新进展/34
一、 我国工程教育专业认证的进展/34
二、 国际工程联盟《华盛顿协议》的新进展/39
三、 近年来工程教育认证活动/41
四、 国际工程联盟《毕业要求和职业胜任力》标准修订/45第四章国内外工程师资格认证新发展与改革路径/55
一、 我国的准入类职业资格管理/56
二、 我国的工程师职称评审制度/60
三、 中国科协工程师工程能力评价/60
四、 美国的工程师考试与注册制度/65
五、 美国、日本、英国工程教育认证与工程师资格的衔接路径/69
六、 我国工程教育与工程师资格认证的衔接路径设计/71
第五章国际工程教育组织的合作趋势/75
一、 工程教育组织的国际合作/75
二、 国际工程教育中心参与全球合作的主要方...
展开全部
工程教育国际合作:挑战与对策 作者简介
周济，清华大学材料学院教授，中国工程院院士。现任新型陶瓷材料重点实验室主任、中国材料研究学会超材料分会理事长、北京交叉科学学会理事长、中国国际科技促进会副会长等。发表学术论文400余篇，出版学术专著3部，授权发明专利70余项，作为第一完成人获国家自然科学奖二等奖和国家技术发明二等奖各1项。 徐立辉，华北电力大学工学学士，麦克马斯特大学工程硕士，清华大学管理学博士。现任联合国教科文组织国际工程教育中心秘书长助理，清华大学国家工程教育多学科交叉创新引智基地成员。2021年、2022年、2023年IEEE EDUCON全球工程教育论坛程序委员会委员。参与国家自然科学基金、中国工程院、中国科协、联合国教科文组织、国际工程联盟等重大战略咨询项目多项，发表核心期刊论文多篇。 陈会民，北京师范大学与美国匹兹堡大学联合培养博士，清华大学教育研究院博士后。现为北京化工大学文法学院讲师。主要研究方向为高等教育政策与管理、国际工程教育等。主持在研中央高校基本科研业务费项目1项，参与国家自然科学基金、中国工程院战略咨询项目多项，以第一作者发表SSCI及CSSCI高水平论文多篇。 贺世宇，北京师范大学教育学博士，现任联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员、清华大学博士后。参与全国教育科学规划、中国工程院战略咨询项目等多项，发表核心期刊论文多篇。
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