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基础心理学(第2版) 版权信息
- ISBN：9787303293315
- 条形码：9787303293315 ; 978-7-303-29331-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基础心理学(第2版) 内容简介
《基础心理学》是心理学、教育学专业的必修课，也是各类师范生的公共必修课，主要内容包括心理学的基础知识：导论、科学的心理观、感知觉、记忆、思维、想象、情绪情感、意志、需要、动机、人格、能力、气质、性格、发展心理、群体心理、心理健康等。内容图文并茂，深入浅出，配置课程思政、知识延伸、思考练习。本书第2版从教材思政角度体现教育的政治性，注重教材本身的意识形态及其对学生的潜移默化影响，为践行立德树人提供思想政治价值。
基础心理学(第2版) 目录
**章 绪论
节 心理学的研究对象
一、心理学的含义
二、心理学的主要研究对象
三、心理学的学科性质
第二节 心理学的任务
一、心理学的研究目标
二、心理学的研究领域
第三节 心理学的研究方法
一、心理学的研究原则
二、心理学研究的具体方法
第四节 心理学的发展简史
一、科学心理学的产生
二、主要的心理学派别
第二章 科学的心理观
节 心理是人脑的机能
一、脑是心理的器官
二、心理是脑的机能
第二节 心理是人脑对客观现实的反映
一、客观现实是心理的源泉
二、心理是人脑对客观现实的主观反映
三、人的心理是在实践中发生、发展的
第三节 脑的可塑性、心理与神经内分泌
一、脑的可塑性
二、心理与神经内分泌
第三章 意识与注意
节 意识概述
一、意识的内涵
二、无意识
三、意识状态
第二节 注意概述
一、注意的内涵
二、注意的生理机制与外部表现
三、注意的功能与作用
第三节 注意的种类
一、无意注意
二、有意注意
三、有意后注意
第四节 注意的品质
一、注意的广度
二、注意的稳定性
三、注意的分配
四、注意的转移
第五节 注意规律与教学
一、利用无意注意规律组织教学
二、利用有意注意规律组织教学
三、利用有意后注意规律组织教学
四、各种注意的相互转化与课堂教学
第四章 感觉与知觉
节 感觉与知觉概述
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