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教育

大学生生死教育研究

作者：兰霞萍著

出版社：天津人民出版社出版时间：2024-01-01

开本： 24cm 页数： 18,351页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

大学生生死教育研究版权信息

ISBN：9787201200880
条形码：9787201200880 ; 978-7-201-20088-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

大学生生死教育研究内容简介

本书以大学生生死教育为研究对象，力争区分死亡教育、生命教育与生死教育三个概念，运用问卷、访谈、案例、行动研究等方法，以泰勒课程理论、布鲁姆目标分类理论为理论基础，从哲学、心理学和社会学等学科视角厘清大学生生死教育的关键问题，对大学生生死教育需求、目标、内容、途径进行理论研究。通过对大学生生死教育渗透课程、活动课程和高校开设生死教育学科课程的实践研究，结合大学生生死教育实证调查，发现大学生生死教育实践过程中的相关问题，指出我国大学生生死教育实践的改进方略。

大学生生死教育研究目录

绪论 / 1 一、问题的提出 / 1 二、国内外研究综述 / 9 三、研究内容与意义 / 34 四、研究方法与过程 / 37 五、研究的理论基础 / 48 **章起点与边界：生死教育概念辨析及相关概述 / 51 一、生死教育的概念辨析 / 51 二、生死教育的分类与特性 / 62 三、生死教育的理论依据 / 68 四、生死教育的实施原则与研究取向 / 76 本章小结 / 79 第二章视域与构架：大学生生死教育的理论探讨 / 81 一、哲学视域下的生死教育 / 81 二、心理学视域下的生死教育 / 94 三、社会学视域下的死亡教育 / 100 四、大学生生死教育的关键问题 / 114 五、大学生生死教育实施的特点 / 122 本章小结 / 127 第三章拒斥与接纳：大学生生死教育需求的考察 / 129 一、自我意识与生死教育需求 / 130 二、行为动机与生死教育需求 / 138 三、个体发展与生死教育需求 / 143 四、大学生生死教育需求的实证调查 / 150 本章小结 / 161 第四章向死与善生：大学生生死教育目的的审思 / 163 一、死亡态度与生死教育目的 / 164 二、死亡焦虑与生死教育目的 / 172 三、生命成长与生死教育目的 / 177 四、生命质量与生死教育目的 / 180 五、大学生生死教育目的的实证调查 / 189 本章小结 / 195 第五章认知与超越：大学生生死教育内容的组织 / 197 一、认知领域的生死教育内容 / 198 二、情感领域的生死教育内容 / 211 三、技能领域的生死教育内容 / 216 四、超越死亡与生死教育内容 / 222 五、大学生生死教育内容的实证调查 / 227 本章小结 / 232 第六章整合与优化：大学生生死教育实施的途径 / 234 一、大学生生死教育实施的途径 / 234 二、高校设置大学生生死教育课程的意义 / 244 三、实施大学生生死教育课程的条件 / 248 四、大学生生死教育课程实施的过程 / 251 五、大学生生死教育课程实施的评价 / 268 本章小结 / 271 第七章夹缝中的探索：我国大学生生死教育的实践 / 274 一、大学生生死教育的主要形式 / 274 二、大学生生死教育渗透课程的设计与实施 / 277 三、大学生生死教育活动课程的设计与实施 / 281 四、大学生生死教育学科课程的设计与实施 / 284 五、大学生生死教育实践存在的问题 / 303 六、大学生生死教育实践改进的方略 / 308 本章小结 / 316 结语 / 318 附录 / 321 参考文献 / 330 后记 / 349

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大学生生死教育研究作者简介

兰霞萍，男，中共党员，高校副教授，教育学博士，硕士研究生导师，南昌大学博士后。江西省普通高校教育学类专业教学指导委员会委员、北京市抗癌协会生死学与生死教育专业委员会委员,华人生死学与生死教育学会监事、《华人生死学》杂志责任编辑、青年编委会主任委员。2012年8月入职江西科技学院高等教育研究所从事教育研究工作以来，历任教务处评建办副科长、科长,学科办研究生科科长、学科办副主任、教育学院副院长，现任教育学院院长。主要从事教育基本理论、教育管理、生死学与生死教育研究工作，先后在《当代教育科学》《中小学管理》《教学与管理》《教育与职业》等报刊发表学术论文多篇，主持或参与省部级科研项目6项，出版或参与编撰论著3部。

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