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中小学全面育人新方法 版权信息
- ISBN：9787517147695
- 条形码：9787517147695 ; 978-7-5171-4769-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学全面育人新方法 本书特色
本书解决基础教育存在的*紧迫、*重要的现实问题为导向，把理论学习、经验总结、问题研究结合起 来，把政策依据、理论基础和实践操作结合起来，围绕学校高质量 教学、现代化管理、全面育人、个人成长等四个方面，解决好教育 理念、思想认识、内容结构、方法途径、保障措施等问题，着力提 高学校管理者办学治校能力、教师教书育人水平，使一线的教育工 作者既能掌握理论、澄清认识，又能运用操作，不断提高教育教学 的质量和效益。
中小学全面育人新方法 内容简介
中小学高质量发展就要提升育人质量，当前中小学普遍存在重视智育、弱化德育、轻视体育、忽视美育、缺失劳动教育等现象，导致学校全面育人出现了不少薄弱环节和短板，需要教育工作者积极探索新的方法路径加以破解，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。本书立足时代发展的新背景，紧扣中小学人才培养的要素，力求较为全面探求育人新方法。书稿有时代性。较为准确地把握了中小学面临的新要求新使命，适应了教育发展所处的新时代和环境的新变化。有全面性，较为系统提出了促进学生全面而有个性发展的新路径。对指导中小学涵养学生民族精神，健全学生人格，提升道德品质，培养核心能力具有重要的指导作用。有现实性，坚持以问题为导向，针对智育水平不高的问题，注重提升义务教育阶段育人质量。
中小学全面育人新方法 目录
**章 中小学增强德育实效新方法…………………… 001
**节 德育工作的重要意义 ……………………………… 001 第二节 德育工作的基本原则 ……………………………… 004 第三节 德育工作的主要内容 ……………………………… 007 第四节 德育工作的实施路径 ……………………………… 012 第五节 德育工作的保障措施 ……………………………… 023
第二章 中小学培育社会主义核心价值观新方法……… 030
**节 培育社会主义核心价值观的重要意义 …………… 030 第二节 培育社会主义核心价值观的实施路径 …………… 033 第三节 培育社会主义核心价值观的保障措施 …………… 037
第三章 中小学加强爱国主义教育新方法……………… 041
**节 加强爱国主义教育的主要内容 …………………… 042
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中 小 学 全 面 育 人 新 方 法
第二节 加强爱国主义教育的实施途径 …………………… 048 第三节 加强爱国主义教育的保障措施 …………………… 052
第四章 中小学传承中华优秀传统文化新方法………… 057
**节 传承中华优秀传统文化的重要意义 ……………… 058 第二节 传承中华优秀传统文化的主要内容 ……………… 060 第三节 传承中华优秀传统文化的实施途径 ……………… 064 第四节 传承中华优秀传统文化的保障措施 ……………… 068
第五章 中小学上好思想政治课新方法………………… 071
**节 上好思想政治课的重要意义 ……………………… 071 第二节 上好思想政治课的实施途径 ……………………… 074 第三节 上好思想政治课的保障措施 ……………………… 081
第六章 义务教育阶段提高育人质量新方法…………… 090
**节 义务教育阶段提高育人质量的重要意义 ………… 091 第二节 义务教育阶段提高育人质量的主要内容 ………… 093 第三节 义务教育阶段提高育人质量的实施途径 ………… 105 第四节 义务教育阶段提高育人质量的关键任务 ………… 112 第五节 义务教育阶段提高育人质量的保障措施 ………… 116
第七章 普通高中阶段实施多样化发展新方法………… 119
**节 普通高中多样化发展的时代背景 ………………… 119 第二节 普通高中多样化发展的主要内容 ………………… 129 第三节 普通高中多样化发展的实施途径 ………………… 134 第四节 普通高中多样化发展的评价办法 ………………… 145 第五节 普通高中多样化发展的保障措施 ………………… 148
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第八章 中小学加强学校文化建设新方法……………… 151
**节 加强学校文化建设的时代背景 …………………… 152 第二节 加强学校文化建设的重要内容 …………………… 163 第三节 加强学校文化建设的实施途径 …………………… 167 第四节 加强学校文化建设的评价机制 …………………… 177
第九章 中小学提升校长文化领导力新方法…………… 185
**节 提升校长文化领导力的重要作用 ………………… 185 第二节 提升校长文化领导力存在的问题 ………………… 188 第三节 提升校长文化领导力的实施途径 ………………… 190
第十章 中小学塑造学校文化价值观新方法…………… 193
**节 塑造学校文化价值观的重要意义 ………………… 193 第二节 塑造学校文化价值观存在的问题 ………………… 195 第三节 塑造学校文化价值观的实施途径 ………………… 198
第十一章 中小学建设课程教学文化新方法…………… 201
**节 建设课程教学文化的重要意义 …………………… 201 第二节 建设课程教学文化存在的问题 …………………… 203 第三节 建设课程教学文化的实施途径 …………………… 206
第十二章 中小学开展综合实践活动新方法…………… 209
**节 开展综合实践活动的重要意义 …………………… 210 第二节 开展综合实践活动存在的问题 …………………… 212 第三节 开展综合实践活动的实施途径 …………………… 215 第四节 开展综合实践活动的保障措施 …………………… 221
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中小学全面育人新方法 作者简介
丁进庄，男，高级教师，现为兴华中学党委书记。先后在洛阳十二中、洛阳第二外国语学校、北京师范大学石家庄附属学校、中国教育科学研究院丰台实验学校，长期从事基础教育实践和研究工作。先后主持或参与10余项各级课题研究，有20多篇研究报告、学术论文发表或获奖，先后荣获得省部级名师、骨干教师、教育专家、先进教育工作者、全国优秀校长等30余项荣誉称号。著有《中小学高质量教学新思维》《中小学现代化管理新思维》《中小学全面育人新方法》《让梦想照进现实》等教育专著。
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