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艺术启蒙:学前儿童音乐教育理论与实践研究

作者：李欣桐著

出版社：湖南大学出版社出版时间：2023-08-01

开本： 26cm 页数： 243页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

艺术启蒙:学前儿童音乐教育理论与实践研究版权信息

ISBN：9787566725288
条形码：9787566725288 ; 978-7-5667-2528-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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艺术启蒙:学前儿童音乐教育理论与实践研究内容简介

本书共分两篇：学前儿童音乐教育理论构建；学前儿童音乐教育实践与培养。主要内容包括：绪论；学前儿童音乐教育概述；学前音乐教育的相关原理；多元智能理论与儿童音乐教育；学前儿童音乐能力培养与幼儿园音乐教学变革等。

艺术启蒙:学前儿童音乐教育理论与实践研究目录

篇一学前儿童音乐教育理论构建章绪论章学前儿童音乐教育概述节学前儿童音乐教育的价值节学前儿童音乐能力发展的特点第三节学前儿童音乐教育的目标第四节学前儿童音乐教育活动的结构第五节学前儿童音乐教育活动实施的原则、方法和途径第三章学前音乐教育的相关原理节学前儿童的发展原理节学前音乐教育理论第三节儿童的音乐发展第四章多元智能理论与儿童音乐教育节多元智能理论概述节八种多元智能第三节多元智能理论与学前儿童音乐教育的整合第四节学前儿童音乐教育中多元智能理论的渗透路径篇二学前儿童音乐教育实践与培养第五章学前儿童音乐能力培养与幼儿园音乐教学变革节音乐能力的内涵节音乐听觉能力与记忆能力节学前儿童音乐能力的培养第四节幼儿园音乐教育变革的思考第六章学前儿童音乐教育的流派与实践节柯达伊音乐教育理论与实践节达尔克罗兹音乐教育理论与实践第三节奥尔夫音乐教育理论与实践第四节铃木镇一音乐教育理论与实践第七章学前儿童音乐教育教学实践研究节学前儿童唱歌活动的设计与指导节学前儿童韵律活动的设计与指导第三节学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导第四节学前儿童打击乐活动的设计与指导第五节4岁儿童的12周音乐课程设计第八章学前儿童音乐教育的评价节学前儿童音乐教育评价的意义和原则节学前儿童音乐教育评价的内容和形式第三节学前儿童音乐教育评价的主要方法参考文献后记

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