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擘画蓝图 落实课标——高中英语新课程建设的重庆实践 版权信息
- ISBN：9787568942041
- 条形码：9787568942041 ; 978-7-5689-4204-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
擘画蓝图 落实课标——高中英语新课程建设的重庆实践 内容简介
本书主要内容包括：实验研究综览、课程实施规划、课程实施研究、落实中华优秀传统文化，共四部分。具体内容包括：高中英语课程标准实施研究概况、高中英语课程实施规划理论等。
擘画蓝图 落实课标——高中英语新课程建设的重庆实践 目录
**部分 实验研究综览
**章 高中英语课程标准实验研究概况
高中英语课程标准实验研究报告
高中英语课程标准实验研究的核心要素与保障机制
第二部分 课程实施规划
第二章 高中英语课程实施规划理论
落实课标，素养导向，擘画高中英语课程建设蓝图
统筹规划，动态指导，绘制高中英语课程建设施工图
高中英语课程实施规划框架与功能——以重庆市南坪中学为案例
第三章 高中英语课程实施规划案例
重庆南岸实验区重庆市第十一中学校高中英语课程实施规划（2023年）
重庆南岸实验区重庆市第二外国语学校高中英语课程实施规划（2023年）
重庆南岸实验区重庆市南坪中学校高中英语课程实施规划（2023年）
重庆南岸实验区重庆市广益中学校高中英语课程实施规划（2023年）
重庆南岸实验区重庆市辅仁中学校高中英语课程实施规划（2023年）
重庆南岸实验区重庆市长生桥中学校高中英语课程实施规划（2023年）
第三部分 课程实施研究
第四章 高中英语课程教学实践研究
培养学生正确价值观的高中英语课题教学策略
——以初高中衔接阶段的一节语法复习课为例
课前汇报融入高中英语单元整体教学设计与实践
基于产出导向法驱动场景设计的高中英语教学实践
基于产出导向法的高中英语听说课教学实践探究
基于英语学习活动观的高中英语视频课教学实践探究
基于深度学习的高中英语阅读教学设计与实践
高中英语读写课中结构化知识的建构与运用策略
以核心素养为导向的高中英语读写结合教学模式探究
践行英语学习活动观的高中英语读写课教学实践
——以人教版必修第二册五单元Reading for Writing为例I马玉玲、杨鲁新
课程内容六要素整合理念下的读后续写讲评课反思
第五章 课程教学设计案例
找准学生学习起点：教、学、评一致性视角下的英语读写课教学——以
人教版必修 册五单元Reading for Writing为例
在视听说课中培养学生“看”的技能——以人教版必修第三册一单元VideoTime为例
以读促写教学案例——以人教版选择性必修第三册三单元关于环境问题的报告为例
指向高阶思维培养的高中英语阅读教学课例探究——以人教版选择性必修
第四册三单元海洋探索读思课的教学设计为例
第四部 分落实中华 传统文化
第六章 高中英语课程落实中华 传统文化教学概述
高中英语课程落实中华 传统文化实验研究报告（2022-2023学年）
以文化人、以文铸魂的英语课程：培养具有中国情怀、 视野和跨文
化沟通能力的时代新人
中华文化融人高中英语教学的探索
第七章 高中英语课程落实中华 传统文化教学实践研究
学习活动观视域下中华 传统文化融入高中英语教学的实践研究
以人教版选择性必修第二册三单元Reading and Thinking为例
指向文化意识培养的高中英语阅读教学设计
高中英语阅读教学中融合中华 传统文化的实践探索
基于产出导向法、渗透中华文化的读写结合教学实践——以人教版必修
第二册一单元：Reading for writing板块为例忠
展开全部
擘画蓝图 落实课标——高中英语新课程建设的重庆实践 作者简介
梅德明，男，上海外国语大学教授、博士生导师， 基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国学术英语教学研究会副会长，全国翻译专业资格(水平)考试专家委员会委员，上海市外语口译证书考试专家委员会委员。获 教学成果奖、 精品教材奖、上海市 教材奖。主要从事语言学和口译研究，学术成果1200多万字，主编《汉英口译词典》及口译教材12部。
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