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护理礼仪与人际沟通(第2版)(护理学本科系列教材) 版权信息
- ISBN：9787565929953
- 条形码：9787565929953 ; 978-7-5659-2995-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理礼仪与人际沟通(第2版)(护理学本科系列教材) 内容简介
本书为我社护理学本科第三轮规划教材之一。教材编写以“五术”人才培养要求为指导思想，融入思政元素，结合护理学本科教学质量国家标准，对接护士执业资格考试大纲和临床护理岗位能力需求。全书共分十二章。前五章为护理礼仪篇章，后七章为护患沟通篇章。编写基本体例为导学目标、正文、小结、思考题；在严格把握内容深度，突出“三基”（基础理论、基本知识和基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、优选性、启发性和适用性）的基础上，强调理论和实践相结合，以案例分析为引导，辅以知识链接和名人名言、人文关怀小故事、科研小提示、整合小提示，使学习者既能拓宽知识面，又能接受人文思政教育。
护理礼仪与人际沟通(第2版)(护理学本科系列教材) 目录
**章 礼仪与护理礼仪
**节 礼仪概述
第二节 护理礼仪
第二章 护理礼仪的实践
**节 护士的仪表礼仪
第二节 护士的服饰礼仪
第三节 护士的举止礼仪
第三章 护理礼仪与护士职业形象
**节 形象概述
第二节 护士职业形象
第三节 护士职业形象的塑造
第四章 社交礼仪
**节 日常会面礼仪
第二节 交通礼仪
第三节 通信礼仪
第四节 求职礼仪
第五章 护理工作礼仪
**节 病房接待礼仪
第二节 门急诊接待礼仪
第三节 护理工作中的其他礼仪
第六章 人际关系
**节 人际关系概述
第二节 人际关系的影响因素及发展策略
第三节 人际冲突
第七章 人际沟通
**节 人际沟通的理论基础
第二节 人际沟通的基本知识
第三节 人际沟通模式
第八章 护患关系
**节 护患关系概述
第二节 护患关系的模式
第三节 护患关系的功能与影响因素
第九章 护患沟通
**节 护患沟通概述
第二节 护患沟通的类型
第三节 护患沟通的影响因素
第十章 护患沟通技巧
**节 开启沟通阶段的技能
第二节 信息收集阶段的技能
第三节 健康教育阶段的技能
第四节 沟通收尾阶段的技能
第五节 全程沟通技能
第十一章 护理工作中与特殊患者的沟通
**节 与特殊病情患者的沟通
第二节 与疾病特殊时期患者的沟通
第三节 与特殊情绪患者的沟通
第十二章 与儿童及老年患者的沟通
**节 与儿童患者的沟通
第二节 与老年患者的沟通
参考文献
中英文专业词汇索引
**节 礼仪概述
第二节 护理礼仪
第二章 护理礼仪的实践
**节 护士的仪表礼仪
第二节 护士的服饰礼仪
第三节 护士的举止礼仪
第三章 护理礼仪与护士职业形象
**节 形象概述
第二节 护士职业形象
第三节 护士职业形象的塑造
第四章 社交礼仪
**节 日常会面礼仪
第二节 交通礼仪
第三节 通信礼仪
第四节 求职礼仪
第五章 护理工作礼仪
**节 病房接待礼仪
第二节 门急诊接待礼仪
第三节 护理工作中的其他礼仪
第六章 人际关系
**节 人际关系概述
第二节 人际关系的影响因素及发展策略
第三节 人际冲突
第七章 人际沟通
**节 人际沟通的理论基础
第二节 人际沟通的基本知识
第三节 人际沟通模式
第八章 护患关系
**节 护患关系概述
第二节 护患关系的模式
第三节 护患关系的功能与影响因素
第九章 护患沟通
**节 护患沟通概述
第二节 护患沟通的类型
第三节 护患沟通的影响因素
第十章 护患沟通技巧
**节 开启沟通阶段的技能
第二节 信息收集阶段的技能
第三节 健康教育阶段的技能
第四节 沟通收尾阶段的技能
第五节 全程沟通技能
第十一章 护理工作中与特殊患者的沟通
**节 与特殊病情患者的沟通
第二节 与疾病特殊时期患者的沟通
第三节 与特殊情绪患者的沟通
第十二章 与儿童及老年患者的沟通
**节 与儿童患者的沟通
第二节 与老年患者的沟通
参考文献
中英文专业词汇索引
展开全部
护理礼仪与人际沟通(第2版)(护理学本科系列教材) 作者简介
赵爱平，主任护师，教授，国家二级心理咨询师；上海交通大学护理学院硕士生导师，上海杉达学院国际医学技术学院副院长，曾任上海交通大学医学院附属仁济医院护理部主任；教育部护理学专业认证工作委员会专家，全国职业院校技能大赛评委，中国国际科技促进会医药卫生教学与研究工作委员会特聘专家，健康中国研究中心护理实践操作技能水平评价项目专家委员会委员，上海市护理学会监事，上海市护理学会第八至十一届常务理事，上海市护理学会第八至十一届科技开发工作委员会主任委员，上海市第九届科协委员，上海市科技进步奖评审专家，黄浦区科协委员，浦东新区科委科研评审专家，闵行区科委科研评审专家，《中华护理杂志》《护理学》《上海护理》编委，《上海交通大学学报(医学版 )》审稿专家。 主编、参编专著和教材 10 余部。在国内外学术期刊发表研究论文100 余篇。获上海市卫生局首届护理成果奖一等奖，第七、八、九、十、十二届上海护理科技进步一等奖和三等奖，第七届中华护理科技进步三等奖，教育部教育研究成果三等奖，2013 年、2017 年上海市教育研究成果二等奖，上海杉达学院教学成果特等奖、优秀教材奖。 胡晋平，主任护师，现任北京大学第三医院护理部副主任；中华护理学会眼科护理专业委员会副主任委员，中华护理学会科普工作委员会副主任委员，《中华现代护理杂志》审稿专家，《中华护理教育》审稿专家。 承担北京大学护理学院护理本科临床课程教学 20 余年。主编、参编教材 10 余部。获得中华护理学会北京市护理学会护理成果三等奖1 项，中华护理学会第二届创新发明奖三等奖1项、北京大学护理学院教学优秀奖1项。在国内外学术期刊发表研究论文 50 余篇，其中被SCI、EI收录1篇；发表教学论文 5 篇。先后主持、参与中国科协科普部课题、北京大学第三医院临床重点项目、北京大学第三医院教学研究课题、北京大学第三医院创新基金等 10 余项。主要研究方向为眼科临床护理、护理管理、老年护理。
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