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历史认识的客观性问题研究 版权信息
- ISBN：9787559866530
- 条形码：9787559866530 ; 978-7-5598-6653-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
历史认识的客观性问题研究 本书特色
《历史认识的客观性问题研究》是一部思辨性极强的历史哲学著作，既有反思性，也有开拓。
历史认识的客观性问题研究 内容简介
思辨历史哲学着眼于历史存在，此阶段的历史认识的客观性是被当作不言自明的前提进行研究的；而批判、分析的历史哲学则着眼于历史认识，重在探讨历史认识如何可能的问题，此阶段的历史认识的客观性问题是史学研究中一个争议很大的问题，本书从认识论中客观性即认识的一致性的角度对该问题加以明晰。经过论证，本书认为在坚持史学真实性的前提下，史学理解和阐释的不一致性正是史学的特点，史学表现及史学叙述的多样性正是史学教化作用的体现，关键是如何做到史学的多样性、深刻性、启发性和史学真实性的辩证统一。
历史认识的客观性问题研究 目录
绪论
**章 历史认识的客观性问题的提出及辨析
**节 “客观性”与“历史”的定义辨析
第二节 对历史认识客观性的辩护
第三节 历史认识的客观性面对的质疑及辨析
第四节 历史解释、理解与历史认识客观性的关系分析
第五节 历史认识客观性的思维模式分析
第二章 史学求真的曲折历程及影响
**节 史学追求内容之真的方法及历程
第二节 史学追求形式之真的方法及历程
第三节 历史认识中的“真”真的那么重要吗
第三章 客观性不是评判史学优劣的专享标准
**节 语言与真实
第二节 历史表现中的逻辑与修辞
第三节 历史研究中的绘画表现
第四节 历史研究的时间依据
第五节 历史事件的可能性研究
结语
参考文献
后记
展开全部
历史认识的客观性问题研究 作者简介
程传利，博士，玉林师范学院教育科学学院副院长，研究方向为历史哲学、诠释学、思想政治教育。主持广西高等教育本科教学改革工程项目、广西教育科学“十四五”规划教研提升工程专项重点课题等项目多项，发表历史认识客观性问题、高校思政课教学等相关学术论文多篇。
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