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超硬材料合成与加工

超硬材料合成与加工

出版社:清华大学出版社出版时间:2024-03-01
开本: 其他 页数: 152
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超硬材料合成与加工 版权信息

超硬材料合成与加工 本书特色

本书为国家级一流本科生课程、吉林省"创新创业教育示范课程"配套教材,对当今较为先进的高压物理领域的超硬材料及其工具加工涉及的原理、虚拟仿真实验技术、基本实践操作方法和安全操作规范等进行讲解,并结合线上线下实例进行演练,突出针对性和实用性。

超硬材料合成与加工 内容简介

本书为重量一流本科生课程、吉林省“创新创业教育示范课程”配套教材,对当今较为优选的高压物理领域的超硬材料及其工具加工等方面进行讲解,并结合线上线下实例进行演练,突出针对性和实用性。共计6章,涉及的内容包括超硬材料的高温高压合成,超高压物理虚拟仿真实验,超硬材料的平面加工、切割加工、焊接加工、圆弧加工等。

超硬材料合成与加工 目录

**部分超硬材料的合成
第1章超硬材料的高温高压合成
1.1概述
1.2高压合成设备——金刚石液压机
1.2.1金刚石液压机的结构
1.2.2金刚石液压机的工作原理
1.2.3常用触媒和黏结剂
1.2.4叶蜡石块的结构和组装
1.2.5金刚石液压机实验参数设置
1.2.6金刚石液压机高压合成过程
1.3注意事项
1.4思考题 第2章超高压物理虚拟仿真实验
2.1概述
2.2超高压物理虚拟仿真实验
2.2.1超高压物理虚拟仿真实验场景
2.2.2超硬材料超高压合成虚拟仿真实验
2.2.3超硬材料测试虚拟仿真实验
2.3注意事项
2.4思考题 第二部分超硬材料刀具的加工
第3章超硬材料的平面加工
3.1概述
3.1.1磨削加工的方法分类
3.1.2砂轮
3.2平面加工设备——卧轴矩台平面磨床
3.2.1平面磨床结构
3.2.2平面磨床原理
3.2.3平面磨床控制面板
3.2.4平面磨床电动装置
3.2.5平面磨削加工过程
3.3注意事项
3.4思考题 第4章超硬材料的切割加工
4.1概述
4.2切割加工设备——电火花线切割机
4.2.1电火花线切割机结构
4.2.2电火花线切割机原理
4.2.33B代码编程
4.2.4电火花线切割机操作系统
4.2.5电火花线切割机控制台
4.2.6电火花线切割机操作流程
4.3切割加工设备——激光切割机
4.3.1激光切割机结构
4.3.2激光切割机原理
4.3.3激光切割机控制面板
4.3.4软件主要操作功能区
4.3.5激光切割机操作流程
4.4注意事项
4.4.1电火花线切割机
4.4.2激光切割机
4.5思考题 第5章工具的焊接加工
5.1概述
5.2焊接加工设备——高真空焊接机
5.2.1高真空焊接机结构
5.2.2高真空焊接机原理
5.2.3复合真空计
5.2.4高真空焊接机操作面板
5.2.5机组操作过程
5.2.6高真空焊接机焊接过程
5.3焊接加工设备——高频焊接机
5.3.1高频焊接机结构
5.3.2高频焊接机原理
5.3.3高频焊接机自控面板
5.3.4面板“手动”和“自动”工作状态选择
5.3.5高频焊接机焊接过程
5.4注意事项
5.4.1高真空焊接机
5.4.2高频焊接机
5.5思考题 第6章刀具的圆弧加工
6.1概述
6.2圆弧加工设备——专用工具磨床
6.2.1专用工具磨床结构
6.2.2专用工具磨床原理
6.2.3专用工具磨床操作面板
6.2.4专用工具磨床对刀
6.2.5专用工具磨床刀尖圆弧加工过程
6.3注意事项
6.4思考题 参考文献
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超硬材料合成与加工 作者简介

贾洪声(1982-),男,吉林双辽人,吉林大学凝聚态物理博士,上海交通大学在站博士后,吉林师范大学物理学院教授,硕士生导师,吉林省磁性与发光材料科技创新中心主任,超硬复合材料及其制品吉林省校企联合技术创新实验室负责人。中国发明协会会员,中国化工学会化工新材料委员会会员,吉林省第三届青年科技工作者协会会员,吉林省检测技术学会理事。中国教育创新校企联盟高校专家,高等学校创新创业实务指导教师,高等学校大学物理课程教指委东北地区委员会委员,全国大学生物理学术竞赛东北赛区组委会委员,吉林省大学生物理学术竞赛专家委员会委员,裁判委员会委员。主持完成吉林省高等教育教学改革项目1项(基于“物理 技术”特色的创新创业教育示范课程的实践研究),主持在研校级高等教育教学“课程思政”教学改革项目1项;参与完成吉林省高等教育教学改革项目3项、产学协同育人项目1项,发表教研论文8篇。承担《超高压物理实验技术虚拟仿真实验》国家级虚拟仿真实验教学一流本科生课程1门(第2人)。作为负责人承担《物理教师通用技术训练》省级创新创业示范课程1门。获得校教材出版基金A、B类资助各1项;出版教材2部(1.机械加工实训基础,科学出版社,2022.03;2.通用技术之加工技术,吉林大学出版社,2017.02)。获吉林省高等教育教学成果奖一等奖1项(物理与技术:双师型教师培养模式的创新与实践,第4人)。

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