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2024年新高考专业职业生涯规划 版权信息
- ISBN：9787576331820
- 条形码：9787576331820 ; 978-7-5763-3182-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
2024年新高考专业职业生涯规划 本书特色
高中阶段是人生一段珍贵的学习经历，正在努力学习的高中生或即将进入高中学习的中学生们，要好好把握这段美好的岁月，真正做到学有所成、学有所用；要让自己智商、情商和体商全面发展，无愧于社会，无愧于父母，无愧于人生，无愧于自己宝贵的青春。 在新一轮高考改革背景下，全国２９个省（市）高中学习*大的变化在于除语文、数学、外语以外科目可按自己的兴趣和擅长选择性学习，学习不分文理科，采取选科走班的模式；高考*大的变化在于外语科目一年多次考试，除了语、数、外必考科目外，其他科目采取自主选考等模式，学生自主选择课程的空间更大了。新高考虽然充分体现了学生个性发展的理念，但是也为将来高考志愿的填报提前定了调。此外，改革也给学生、老师和家长带来了不少困惑，高中生必须尽早安排好三年的学习生活，即在高一阶段就需要为自己的未来生涯做一个科学的规划，定位自己未来的专业和职业方向。这对高中生职业生涯规划能力提出了更高的要求。 例如，怎样从６到７科中选择科目（河北、辽宁、江苏、福建等２３个省市采取“３＋１＋２”模式，即“３”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考，“１”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科，“２”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理４个科目中选择两科；浙江“７选３”，从物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术７门中任选３门；其他省市区“６选３”，从物理、化学、生物、历史、地理、政治６门中任选３门）学习？如何更好地认识自身，认识学业、专业和职业，以及个人能力、兴趣等与未来专业、职业发展的关系？学校课程如何设置？老师对学生怎样进行个性化指导？怎样进行综合素质评价？怎样进行新老高考成绩位次换算和新专业选择？这一系列问题扑面而来，如何解决这些难题，引导学生理性地选择合适的科目和专业，规划自己的职业生涯，顺利地考上心仪的院校已成为高中老师、学生和家长亟待解决的现实问题。 基于此，我们组织专家学者编写了《新高考专业职业生涯规划》。本书不仅可以帮助高中生认识与理解职业生涯规划的重要性和迫切性，强化学生的职业生涯规划意识，促进学生对自我与现实环境的探索发现，帮助学生了解自我，发现自我潜能，澄清自我的价值观、兴趣爱好、气质、性格，获取学业、专业与职业信息，认识学业、专业与职业的关系，科学规划学业，确定选考科目，提高自己的学习效率、核心能力及综合素质；还可以引领学生自主规划职业生涯，帮助学生明确学习、职业目标，提升自我决策能力，制订切实可行的方案计划，与时俱进地执行、调整、评价职业生涯规划，树立积极的生活态度。*终，帮助高中生在逐渐蜕变成熟过程中，轻松自如地打开通往美好未来的理想之门，开启美好大学生活。 本书适用于高中学生、老师和家长进行职业生涯规划，也适用于初中学生、老师和家长参考阅读。
2024年新高考专业职业生涯规划 内容简介
本书不仅可以帮助高中生认识与理解职业生涯规划的重要性和迫切性，强化学生的职业生涯规划意识，促进学生对自我与现实环境的探索发现，帮助学生了解自我，发现自我潜能，澄清自我的价值观、兴趣爱好、气质、性格，获取学业、专业与职业信息，认识学业、专业与职业的关系，科学规划学业，确定选考科目，提高自己的学习效率、核心能力及综合素质；还可以引领学生自主规划职业生涯，帮助学生明确学习、职业目标，提升自我决策能力，制订切实可行的方案计划，与时俱进地执行、调整、评价职业生涯规划，树立积极的生活态度。
2024年新高考专业职业生涯规划 目录
**章 高中职业生涯规划概述
**节 高中职业生涯规划的概念
职业生涯规划
高中职业生涯规划
第二节 职业生涯规划的重要意义
鞭策高中生发奋努力学习
引导高中生发挥自己的潜能”
帮助高中生确定明确的职业发展目标
提升高中生应对竞争的能力
第三节 国内中小学职业生涯规划教育
生涯规划教育在学校工作中处于摸索、尝试阶段
生涯教育在学校工作中处于边缘地带
生涯教育表面化现象比较突出
第四节 发达国家中小学职业生涯教育及对我国的启示
发达国家中小学职业生涯教育
发达国家生涯教育对我国的启示
第二章 学业是根本，是专业和职业的基石
**节 学业规划是专业与职业规划的基础
开展高中学业规划背景
高中学业规划概念
高中学业规划现状
重视、强化高中学业规划对策
高中学业规划流程
第二节 正确了解学科、专业、职业之间的关系
学科与专业的关系
学科、专业与职业的关系
高中学科相应的部分专业和职业(仅供参考)
第三节 “双一流”建设高校及优势学科专业
第四节 积极探索适合自己的高效学习方法
语文高效学习方法
数学高效学习方法
英语高效学习方法
物理高效学习方法
化学高效学习方法
生物高效学习方法
历史高效学习方法
地理高效学习方法
政治高效学习方法
信息技术高效学习方法
通用技术高效学习方法
第五节 围绕学业，努力培养自己的核心能力
培养自主学习能力
培养逻辑思维能力
培养观察能力
培养英语书面表达能力
培养协作能力
培养抗挫折能力
培养职业能力
第三章 新高考，高一必须规划选考科目、选科走班
**节 29个省(市)启动新高考，14个省(市)执行新高考
**批至第三批14个省(市)启动执行新高考
第四批、第五批15个省(自治区)启动新高考
第二节 新高考文理不分，“3+1+2”“7选3”“6选3”选科走班
……
第四章 发掘潜能，规划职业生涯
第五章 详细深入了解感兴趣的职业实况
第六章 量体裁衣，科学决策职业生涯
第七章 职业生涯规划执行、调整和评价
第八章 新高考成绩文理位次换算和新专业选择
后记
展开全部
2024年新高考专业职业生涯规划 作者简介
王奇，男，1976年出生在河南南阳。自2000年从事教育类图书策划出版发行，策划高考报考指南系列丛书，本人被很多中学，一线媒体聘为首席高考志愿指导专家顾问。凭借十多年的志愿类图书出版策划积累的知识面和广布全国的大学人脉资源，可做到精准掌控学校招生信息。对考生的职业规划和志愿填报有非常丰富的经验和精准把控能力。2003年创立北京千纵科技发展有限公司，其业务范围涉及教育行业各类图书出版发行。目前为止主营业务为各类学校学生用书、图书馆馆配用书、农家书屋、政府文化图书用品采购，数字信息化平台建设，在线教育等。个人和企业多次获得市区好评，是首批北京市文委文化消费推荐优秀企业，正版产品销售示范企业，残疾人关爱与交费先进企业等。2015年荣获南阳市劳动模范称号，是对他多年来服务教育的肯定。 李建辉，女，中学高级教师，廊坊市骨干教师，多年县优秀教师，县政府嘉奖，县三等功，县三八红旗手，多年担任清北班物理教师，现任清北班班主任，教学经验丰富。
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