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混合学习环境下教师支持对学生学习效果的影响研究

混合学习环境下教师支持对学生学习效果的影响研究

作者:杨婷
出版社:湘潭大学出版社出版时间:2024-03-01
开本: 16开 页数: 220
本类榜单:外语销量榜
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混合学习环境下教师支持对学生学习效果的影响研究 版权信息

混合学习环境下教师支持对学生学习效果的影响研究 内容简介

本书探讨在混合学习的环境下, 教师的情感支持、认知支持和自主支持这三种不同类型的教师支持对中国英语学习者在学习投入、语言学习态度和听力水平方面的影响。

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