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感知 实践 融合:幼儿园体验式课程的探索与应用(理论篇) 版权信息
- ISBN：9787523105689
- 条形码：9787523105689 ; 978-7-5231-0568-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
感知 实践 融合:幼儿园体验式课程的探索与应用(理论篇) 内容简介
本书基于体验学习理论、具身认知理论和情境理论，详细阐述了体验式课程的理念与目标、内容来源与选择、组织实施与教师支持、幼儿与教师评价、环境创设和家园社活动，并在多年的教育实践中沉淀了大量优质的体验课程案例和教学视频，每个案例都充分体现了追随儿童、体验学习的教育价值观念。本书集聚了幼儿园一线教师的实践智慧，采用图文并茂、案例解说的形式讲述体验式课程的开展，既适宜追求园本化课程建设的幼儿园管理者阅读，又适宜切实开展实际教学的一线教师阅读，具有较好的借鉴价值。
感知 实践 融合:幼儿园体验式课程的探索与应用(理论篇) 目录
**章 体验式课程概述
节 体验式课程的建构历程
第二节 体验式课程的理论基础
第三节 体验式课程的理念与目标
第四节 体验式课程开展的条件与管理
第二章 体验式课程的环境创设
节 开放：园所环境创设
第二节 吸引：学习材料的投放
第三节 可视：学习过程的呈现
第三章 体验式课程的组织与实施
节 体验式课程的组织模式与实施方法
第二节 一日活动安排
第三节 体验式主题活动
第四节 自主游戏的开展
第四章 教师发展与家园合作
节 体验式教研
第二节 体验式亲子活动
第三节 体验式社区活动
第五章 体验式课程的评价
节 幼儿发展评价
第二节 教师发展评价
第六章 体验式课程实例
节 课程设计
第二节 活动设计
第三节 幼儿观察记录
展开全部
感知 实践 融合:幼儿园体验式课程的探索与应用(理论篇) 作者简介
徐银，中共党员，四川省绵竹市人，幼儿园高级教师，2002年毕业于广州体育学院体育教育专业，大学本科学历，广州市黄埔区香雪幼儿园园长，从事幼儿教育研究。先后在《教育导刊》等刊物发表学术论文7篇，主编或参编著作3本。主持或参与省、市级规划课题4项，获得国家基础教育教学成果奖二等奖，广州市优秀教师、广州经济技术开发区优秀教师等荣誉。 黄菲，中共党员，江西丰城人，幼儿园一级教师，2014年毕业于华南师范大学学前教育学专业，硕士研究生学历，2022级教育博士在读，就读于北京师范大学学校课程与教学专业。现就职于广州市黄埔区香雪幼儿园，主要研究方向为幼儿园课程及幼儿游戏。先后在《学前教育研究》《中国教育报》《教育导刊》《早期教育》等刊物发表学术论文10篇，担任2本著作的副主编。获得国家基础教育教学成果奖二等奖、广州市骨干教师等荣誉。
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