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美好教育—学校文化的构建与实施 版权信息
- ISBN：9787519916046
- 条形码：9787519916046 ; 978-7-5199-1604-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美好教育—学校文化的构建与实施 本书特色
1.本书是身处教育一线的教育工作者站在新时代教育的前沿，落实教育改革的*新实践经验。 2. 北京陈经纶中学是北京市一所历史悠久的学校，其新时代学校文化建设的实践经验，对全国中小学校都有借鉴价值。
美好教育—学校文化的构建与实施 内容简介
本书是身处教育一线的作者站在新时代教育的前沿，深刻领会和把握时代教育脉搏，以学校文化建构为视角，从美好管理、美好课程、美好课堂、美好教师、美好少年和美好协同六个维度，深度剖析了美好教育文化的本质与内涵，构架了美好教育文化实践的路径与策略，对学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对习近平总书记全国教育大会提出的“培养什么人”“为谁培养人”“怎么培养人”的教育问题做出了系统回答，并提供了详细的实施路径。
美好教育—学校文化的构建与实施 目录
**章 “美好教育”：新时代教育人的使命与担当
**节：“美好教育”文化理念的缘起与意义
第二节：“美好教育”文化概念的内涵与解析
第三节：构建“美好教育”文化的路径与策略
第二章 美好管理：学校文化构建的支撑与保障
**节：美好管理文化的理念价值与内涵
第二节：构建美好管理文化的思路与目标
第三节：构建美好管理文化的路径与策略
第三章 美好课程：学校文化构建的核心与根本
**节：美好课程建设的背景与历程
第二节：美好课程体系的结构与设置
第三节：美好课程的评价策略
第四节：美好课程管理与保障
第五节：美好课程建设的成果与成效
第六节：美好课程建设的特色与创新
第四章 美好教师：学校文化构建的主力与先锋
**节：美好教师的标准与内涵
第二节：美好教师的培养与打造
第三节：美好教师的评价与激励
第五章 美好课堂：学校文化构建的阵地与舞台
**节：美好课堂的基本理念
第二节：美好课堂的基本特征
第三节：美好课堂的操作策略
第四节：美好课堂的评价标准
第六章 美好少年：学校文化构建的起点与归宿
**节：“美好教育”理念下的育人目标制定
第二节：美好少年培养体系构建与实施
第三节：美好少年评价体系构建与实施
第七章 美好协同：学校文化构建的同盟与伙伴
**节：美好协同文化理念的内涵与价值
第二节：构建美好协同文化的目标与内容
第三节：构建美好协同文化的路径与策略
第四节：构建美好协同文化的成效与展望
第八章 美好绽放：学校文化视域下“双减”与“双升”
**节：聚焦“双减”，推动作业升级“新版本”
第二节：聚力“双师”，构建课后服务“新模式”
第三节：聚标“双升”，谱高质量发展“新篇章”
展开全部
美好教育—学校文化的构建与实施 作者简介
1977年5月出生，高级教师，现任北京市陈经纶中学分校望京实验学校副校长、党总支组织委员、中学党支部书记。 先后荣获朝阳区优秀教学管理干部，教育系统“记功”奖励，新中考改革和学校治理专题培训班优秀学员等荣誉称号。近5年，主持区级课题1项，市级以上课题2项；参与国家级课题研究2项、市级课题3项、区级课题2项；撰写教育教学论文区、市级以上获奖9篇，期刊、报纸发表7篇；参加各级各类会议报告交流10余次。
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