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社会调查报告

美好教育—学校文化的构建与实施

作者：管永新

出版社：研究出版社出版时间：2024-01-01

开本：其他页数： 278

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

美好教育—学校文化的构建与实施版权信息

ISBN：9787519916046
条形码：9787519916046 ; 978-7-5199-1604-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会调查报告

美好教育—学校文化的构建与实施本书特色

1.本书是身处教育一线的教育工作者站在新时代教育的前沿，落实教育改革的*新实践经验。 2. 北京陈经纶中学是北京市一所历史悠久的学校，其新时代学校文化建设的实践经验，对全国中小学校都有借鉴价值。

美好教育—学校文化的构建与实施内容简介

本书是身处教育一线的作者站在新时代教育的前沿，深刻领会和把握时代教育脉搏，以学校文化建构为视角，从美好管理、美好课程、美好课堂、美好教师、美好少年和美好协同六个维度，深度剖析了美好教育文化的本质与内涵，构架了美好教育文化实践的路径与策略，对学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对习近平总书记全国教育大会提出的“培养什么人”“为谁培养人”“怎么培养人”的教育问题做出了系统回答，并提供了详细的实施路径。

美好教育—学校文化的构建与实施目录

**章 “美好教育”：新时代教育人的使命与担当 **节：“美好教育”文化理念的缘起与意义第二节：“美好教育”文化概念的内涵与解析第三节：构建“美好教育”文化的路径与策略第二章美好管理：学校文化构建的支撑与保障 **节：美好管理文化的理念价值与内涵第二节：构建美好管理文化的思路与目标第三节：构建美好管理文化的路径与策略第三章美好课程：学校文化构建的核心与根本 **节：美好课程建设的背景与历程第二节：美好课程体系的结构与设置第三节：美好课程的评价策略第四节：美好课程管理与保障第五节：美好课程建设的成果与成效第六节：美好课程建设的特色与创新第四章美好教师：学校文化构建的主力与先锋 **节：美好教师的标准与内涵第二节：美好教师的培养与打造第三节：美好教师的评价与激励第五章美好课堂：学校文化构建的阵地与舞台 **节：美好课堂的基本理念第二节：美好课堂的基本特征第三节：美好课堂的操作策略第四节：美好课堂的评价标准第六章美好少年：学校文化构建的起点与归宿 **节：“美好教育”理念下的育人目标制定第二节：美好少年培养体系构建与实施第三节：美好少年评价体系构建与实施第七章美好协同：学校文化构建的同盟与伙伴 **节：美好协同文化理念的内涵与价值第二节：构建美好协同文化的目标与内容第三节：构建美好协同文化的路径与策略第四节：构建美好协同文化的成效与展望第八章美好绽放：学校文化视域下“双减”与“双升” **节：聚焦“双减”，推动作业升级“新版本” 第二节：聚力“双师”，构建课后服务“新模式” 第三节：聚标“双升”，谱高质量发展“新篇章”

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美好教育—学校文化的构建与实施作者简介

1977年5月出生，高级教师，现任北京市陈经纶中学分校望京实验学校副校长、党总支组织委员、中学党支部书记。先后荣获朝阳区优秀教学管理干部，教育系统“记功”奖励，新中考改革和学校治理专题培训班优秀学员等荣誉称号。近5年，主持区级课题1项，市级以上课题2项；参与国家级课题研究2项、市级课题3项、区级课题2项；撰写教育教学论文区、市级以上获奖9篇，期刊、报纸发表7篇；参加各级各类会议报告交流10余次。

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