扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
思想道德与法治(2021年版)
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计 版权信息
- ISBN：9787308222167
- 条形码：9787308222167 ; 978-7-308-22216-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计 内容简介
奥尔夫音乐教育体系是当今世界、影响*广泛的四大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教学方式是以鼓、铃鼓、响棒、木琴、钢片琴、钟琴等来引导舞蹈学生从固定拍、速度及节拍来积累音乐经验，再把这些音乐经验回应到乐器的演奏。这样的训练方式是一种元素性学习，将音乐和舞蹈分解成为*简单的元素成分，同时要通过表演来掌握和表现这些元素成分。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计 目录
**章 奥尔夫音乐教育理念及教学模式
**节 奥尔夫音乐教学法的形成
一、卡尔·奥尔夫的生平
二、奥尔夫音乐教学法的形成
第二节 奥尔夫音乐教学的理念
一、学习领域范畴
二、原本性音乐教育理念
第三节 奥尔夫音乐教学的特色
一、教学法则、目标和过程
二、教学手段与内容
第二章 奥尔夫音乐探索活动
**节 探索式学习概述
一、探索式学习的内涵
二、探索式学习的特征与价值
三、探索式学习的类型
第二节 音乐探索学习的方式与内容
一、音乐探索学习的方式
二、音乐探索学习的内容
第三节 音乐探索性活动案例
一、音色、音高探索
二、音长、强弱和配器的探索
第三章 奥尔夫歌唱教学活动
**节 语言材料的运用
一、语言材料的表现运用
二、通过语言学习音乐
第二节 歌唱教学的形式与内容
一、歌唱教学的形式
二、歌唱教学的内容
第三节 音乐游戏与歌唱
一、音乐游戏运用于歌唱教学的价值
二、游戏化歌唱教学活动设计
三、歌唱教学活动案例
四、歌唱教学活动素材
第四章 奥尔夫音乐游戏活动
**节 儿童游戏概述
第二节 音乐游戏的特征与意义
一、音乐游戏的特征
二、音乐游戏的意义
第三节 音乐游戏的类型与组织
一、音乐游戏的分类
二、音乐游戏的形式
三、音乐游戏活动案例
四、音乐游戏活动素材
第五章 奥尔夫音乐律动教学活动
**节 音乐律动教学概述
一、律动活动的内涵和内容
二、动作教学
第二节 音乐律动教学目标与内容
一、音乐律动教学目标
二、音乐律动教学内容
第三节 音乐律动教学案例
一、元素性音乐律动
二、集体舞
第六章 奥尔夫打击乐活动
**节 打击乐活动概述
一、打击乐活动的内涵
二、打击乐教学活动的价值
第二节 打击乐的教学方式
一、教学方式
二、乐器分类
第三节 奥尔夫打击乐器与教学活动
一、奥尔夫打击乐器分类
二、奥尔夫音条乐器
三、非洲鼓
四、中国传统打击乐器
第七章 奥尔夫声势活动
**节 声势教学活动概述
一、声势的内涵
二、声势的内容与价值
第二节 奥尔夫的古典声势
一、奥尔夫古典声势基本形式
二、奥尔夫古典声势记谱原则
三、奥尔夫古典声势内容
四、奥尔夫古典声势练习
第三节 声势的拓展与组合
一、声势拓展
二、声势组合
三、声势应用
参考文献
展开全部
音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计 作者简介
浙江师范大学杭州幼儿师范学院教师，国际音乐教育协会会员，对奥尔夫音乐教学法具有丰富的研究教学经验。
书友推荐
- >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥5.1¥10.0 - >
巴金－再思录
巴金－再思录
¥14.7¥46.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥13.5¥24.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥24.9¥49.8 - >
烟与镜
烟与镜
¥15.4¥48.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥15.4¥28.0
