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璞玉日琢洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设

作者：贺建伟

出版社：天津人民出版社出版时间：2024-01-01

开本： 16开 页数： 210

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版权信息
内容简介
目录

璞玉日琢洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设版权信息

ISBN：9787201197890
条形码：9787201197890 ; 978-7-201-19789-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

璞玉日琢洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设内容简介

本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著, 由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家, 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观, 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系, 改革和创新了各学科课程的实施方式, 取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和学念顶层设计, 介绍了培养具有五大核心素养的幸福少年理念以及与之相匹配的课程体系、幸福课堂形态、“STS-BIP”课程评价和变革实验的成效。

璞玉日琢洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设目录

**章准确定位幸福教育. **节历史回溯积淀幸福文化第二节幸福教育是什么第三节幸福教育怎么建设第二章幸福课程科学建构 **节幸福课程理念与幸福课程设置原则· 第二节课程体系建构第三节幸福课程体系第三章特色课程添砖加瓦 **节基于核心素养的跨学科主题课程建构第二节基于核心素养的跨学科主题课程开发第三节基于核心素养的跨学科主题课程的实施第四章课堂形态内修涵泳 **节幸福课堂形态的理念与特色第二节幸福课堂形态的要素与模型第三节幸福课堂的实施与评价第五章课程评价幸福萌芽 **节课程评价体系 …… 第七章幸福花朵处处绽放致谢

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