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传记文学与语文教学

作者：陈兰村

出版社：浙江大学出版社出版时间：2022-02-01

开本：其他页数： 222

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

传记文学与语文教学版权信息

ISBN：9787308245647
条形码：9787308245647 ; 978-7-308-24564-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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传记文学与语文教学内容简介

《传记文学与语文教学》是《中国语言文学与语言教学》系列丛书之一种。将学科内容与语文教学加以结合贯通，形成一系列桥梁性课程，是当下专业课程建设的重要方向。本书在此背景下对传记文学与语文教学作深入研究，旨在分析二者的内在理路，搭建二者的桥梁。本书共十章，分为三个板块，一至三章是传记作品特征论，四至七章是传记教学论，八至十章是教学案例论。三论相合，彼此呼应。该书立论新颖，关注当下，别开生面，无论是对于“传记文学”，还是对于“语文教学”都具有重要意义。

传记文学与语文教学目录

**章传记的魅力与传记教学的任务 **节传记文学与传记文学教学第二节传记的属性与特性第三节传记作品的独特魅力与审美原则第四节传记的真实性原则与虚构现象第五节传记文学与语文教学任务第二章传记作品的形态分类 **节中国古代传记第二节按传主身份给传记分类第三节按传记内容性质分类第四节作者写自己的自传第三章传记作品的育人功能 **节历史记忆功能第二节教育激励功能第三节文学欣赏功能第四节其他学术功能第四章传记作品的人格教育功能与机制 **节以传记进行人格教育的必要性和可行性第二节传记中的人格教育资源第三节以高尚人格战胜困难和挫折第四节以高尚人格处理人际关系第五章传记作品的阅读策略 **节课内阅读，读懂传记作品第二节课外阅读，引导学生爱读传记第三节阅读优秀传记作品，提高文学素养第四节借鉴古法促进传记阅读第六章传记作品的写作尝试 **节做好传记写作的准备第二节初学传记的写作方法第三节学会正确运用叙述语言和人物语言第四节传记评论写作与传记教育的融合发展第七章传记教学的历史与现实 **节中国古代的传记教学第二节近现代的传记教学第三节 1949年后的传记教学第四节推进传记教学的现实意义第八章语文课程与教材中的传记文学 **节语文课程与教材中的传记文学作品第二节传记文学作品的语文课程价值第九章传记作品教学内容的确定 **节传记文学作品教学内容确定的依据第二节传记文学作品教学内容确定路径第十章传记作品教学的实施策略 **节顺应学生阅读兴趣与阅读需要第二节采用与文体特征匹配的阅读方法第三节建立学生与“这一篇”课文的经验链接第四节立足原文语境，生成完整的阅读体验附录一小学传记作品教学探索附录二地方志人物传附录三影视传记片附录四陈兰村学习传记文学走过的路后记

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