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中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册

作者：中国国学文化艺术中心

出版社：语文出版社出版时间：2021-02-02

开本： 16开

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册版权信息

ISBN：9787802419957
条形码：9787802419957 ; 978-7-80241-995-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：

中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册本书特色

《幼儿字源识字教材》将汉字的产生及字义的发展进行系统地解读与分析。同时，本书设计了字词演练板块的内容，讲述方法独到，以学汉字带动学语言、学中国传统文化，实用性强。丛书将汉字的学习与文化传承相融合，让幼儿学习并更好地了解汉字背后蕴涵的文化意义与价值。该书不但体系清晰，而且形式生动，文字精练，插图活泼，集知识性与趣味性于一体，能较好地帮助幼儿接触中华传统文化，陶冶情操，适合幼儿与家长阅读。

中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册内容简介

语言是一个人知识结构层次的体现方式之一，语言的丰富程度很多时候依赖于对文字的深入学习与理解。五千年的中华文明，创造出许多鲜活精彩的汉语言文字。《幼儿字源识字教材》在深入研究汉字的基础上，从经典古诗词中挑选出两百个常见汉字，并列出这些汉字从出现至今所经历的早期甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等多种表现形式。该套丛书通过对汉字成字与演变的总结分析，通俗明了地解说每个汉字的本义并加以训释，兼具知识性与艺术性。丛书较多地运用生动风趣的比喻来描述古文字字形，配以轻松活泼的图案，有利于幼儿更快速、更准确地理解与掌握每个汉字的内涵，幼儿语言系统的初步建立奠定基础。本书为第四册，共包括三十课内容，汉字摘选自《道德经》《诗经》《唐诗》《宋词》《声律启蒙》《荀子》等书。

中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册目录

目录单元课回 ………………………………………………… 2 第二课来 ………………………………………………… 4 第三课去 ………………………………………………… 6 第二单元第四课禾 ………………………………………………… 8 第五课麦 ………………………………………………… 10 第六课米 ………………………………………………… 12 第三单元第七课石 ………………………………………………… 14 第八课玉 ………………………………………………… 16 第九课金 ………………………………………………… 18 第四单元第十课头 ………………………………………………… 20 第十一课元 ………………………………………………… 22 第十二课首 ………………………………………………… 24 第五单元第十三课口 ………………………………………………… 26 第十四课舌 ………………………………………………… 28 第十五课甜 ………………………………………………… 30 第六单元第十六课目 ………………………………………………… 32 第十七课面 ………………………………………………… 34 第十八课耳 ………………………………………………… 36 第七单元第十九课看 ………………………………………………… 38 第二十课见 ………………………………………………… 40 第二十一课观 ………………………………………………… 42 第八单元第二十二课有 ………………………………………………… 44 第二十三课无 ………………………………………………… 46 第二十四课在 ………………………………………………… 48 第九单元第二十五课刀 ………………………………………………… 50 第二十六课切 ………………………………………………… 52 第二十七课分 ………………………………………………… 54 第十单元第二十八课公 ………………………………………………… 56 第二十九课私 ………………………………………………… 58 第三十课正 ………………………………………………… 60 后记 ……………………………………………………………62

展开全部

中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—幼儿字源识字教材第四册作者简介

中国国学文化艺术中心自2006年起，先后参与“十一五”*规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、“十二五”中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、“十二五”*规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作，并且于2014年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组教材研发基地，协助课题组开展多学段专业教材研发和出版工作。课题研究的核心任务是落实“弘扬优秀民族文化，打造国家文化软实力”的中央精神，着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段，以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为“中小学有课程，大学有专业，成人培训有内容，社区教育有模式，海外传播有基地。”

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