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深度教学:策略与实践 版权信息
- ISBN：9787559866547
- 条形码：9787559866547 ; 978-7-5598-6654-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
深度教学:策略与实践 本书特色
本书卖点深入课堂教学，聚焦深度教学，深化与创新教学策略，有破有立。
二十多年实践教学经验的结晶，指导学生掌握深度学习的方法，指导教师掌握深度教学的策略。
既可作为师范生和教学研究者的参考，又可作为校本教学培训材料。学理性和操作性互为印证，相得益彰。编辑推荐
《深度教学：策略与实践》是作者基于二十多年的一线教学实践写成的，既包含作者对教育教学实践和教学理论的体悟，又体现作者对教育研究者、教师、师范生的教学策略与实践的指导。
作者聚焦深度教学，从19个专题着手，按照“提出问题（现状与困境）—分析问题（成因与原理）—解决问题（方法与示例）”的思路展开论述，具有实践性、科学性、示范性。
适用于教育教学理论、学科语文等学科，以及“中学语文课程与教学论”“教育学教程”“教育学原理”“教育心理学”等课程的师生。
深度教学:策略与实践 内容简介
本书对课堂深度教学的理论与实践进行总结，共分为深度教学、教学质量、情智相长、学科整合、知识结构、教学目标、自学提示、语言转换、课堂绩效、考试分析等20个专题，每个专题均按照“提出问题（现状与困境）—分析问题（成因与原理）—解决问题（方法与示例）”的思路展开诠释，从不同的角度探讨在课堂上进行深度教学的策略，从而为教学实践提供依据。本书既可作为学校课堂教学提质的“小切口”，又可助力深度教学变革；既可作为师范生和教学研究者的参考书，又可作为校本教学培训材料。
深度教学:策略与实践 目录
序
专题一 基于脑的教学
专题二 深度教学
专题三 教学质量
专题四 情智相长
专题五 学科整合
专题六 知识结构
专题七 教学目标
专题八 “六疑”循环
专题九 “六何”问题
专题十 自学提示
专题十一 语言转换
专题十二 想说就说
专题十三 自主建网
专题十四 课堂绩效
专题十五 作业定量
专题十六 作业批改
专题十七 考试分析
专题十八 听课评课
专题十九 职业心理
后记
展开全部
深度教学:策略与实践 作者简介
张勇，博士，南宁师范大学教育科学学院教师，主要研究方向为课程与教学、教师专业发展等。主持或参与“基于生活史的优秀乡村教师教育情怀养成机理及培育路径研究”等国家级或省部级课题7项，发表《理解教育视域下的边疆中学民族团结教育研究》等学术论文16篇。
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