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“活”起来的非遗资源:幼儿园“童趣非遗”德育课程的开发与实践 版权信息
- ISBN：9787306079824
- 条形码：9787306079824 ; 978-7-306-07982-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
“活”起来的非遗资源:幼儿园“童趣非遗”德育课程的开发与实践 内容简介
本书详细介绍了佛山市禅城区幼儿园德育课程建设的顶层设计，例如课程建设的理论基础、课程理念、课程目标、课程内容与课程评价等。“非遗润德”课程以佛山非遗为载体，充分利用当地场地资源，如：祖庙等场所，为幼儿提供能随时参观获取直接经验的平台，提高幼儿欣赏美的能力；充分利用当地材料资源，支持幼儿动手操作、实践锻炼；充分利用非遗大师资源，以文化育人、文化浸染方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
“活”起来的非遗资源:幼儿园“童趣非遗”德育课程的开发与实践 目录
**章 “童趣非贵”德育课程的研究溯源
**节 “童趣非遗”德育课程的研究背景
第二节 “童趣非遗”德育课程的研究现状
第三节 “童趣非遗”德育课程的研究保障
第二章 “童趣非遗”德育课程的核心概念与理论基础
**节 “童趣非遗”德育课程的核心概念
第二节 “童趣非遗”德育课程的理论基础
第三章 “童趣非遗”德育课程的理念与目标
节 “童趣非遗”德育课程的理念
第二节 “童趣非遗”德育课程的目标
第四章 佛山非遗课程的资源开发与研究
节 佛山非遗的内涵与价值
第二节 佛山非遗的分类与介绍
第五章 “童趣非遗”德育课程的内容与组织
节 “童趣非遗”德育课程的内容
第二节 “童趣非遗”德育课程的组织
第六章 “童趣非遗”德育课程的实施
节 “童趣非遗”德育课程的实施路径
第二节 “童趣非遗”德育课程的实施途径
第七章 “童趣非遗”德育课程的评价
节 课程评价
第二节 “童趣非遗”德育课程的评价
第八章 “童趣非遗”德育课程研究的实施效果与未来展望
节 “童趣非遗”德育课程研究的实施效果
第二节 “童趣非遗”德育课程研究的未来展望
展开全部
“活”起来的非遗资源:幼儿园“童趣非遗”德育课程的开发与实践 作者简介
李会燕，广东新会人，东北师范大学本科毕业，幼儿园高级教师、现任佛山市禅城区学前教育教研员、禅城区教育发展中心学前教育发展服务室副主任，广东省名教师工作室主持人。广东省学前教育专家指导委员会委员、广东教育督导学会专家委员会学前教育专家委员、广东省中小学幼儿园教师校（园）长研训专家库成员、广东省中小学“百千万人才培养工程”教研导师，成功主持并完成广东省教育厅《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区项目。主持广东省“新课程”市县科学保教示范项目，广东省教育科学“十三五”科研规划“强师工程”课题等多个项目和课题。并撰写论文、研究报告、课例多篇。
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