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教育

高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究

作者：郑爽

出版社：河北大学出版社出版时间：2022-12-01

开本： 16开 页数： 259

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版权信息
内容简介
目录

高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究版权信息

ISBN：9787566621719
条形码：9787566621719 ; 978-7-5666-2171-9
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究内容简介

教育是国之大计，党之大计。教师是教育发展的**资源。如今，我们已迈入中国特色社会主义新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。在奋力走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴的征程上，需要有高质量教育的发展。高质量教育发展秉承新发展理念，坚持立德树人，担负着培育德智体美劳全面发展的时代新人使命，高质量的教育需要高质量的教师教育。

高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究目录

**章高质量教育发展背景下教师教育者及其专业成长概览 **节高质量教育发展一、高质量教育二、高质量教育发展的特点第二节教师教育者与其专业成长概述一、教师教育者概述二、教师教育者的专业成长概述第三节教师教育者专业成长的历史际遇一、近年来我国教师教育发展的主要成就二、当前我国教师教育发展中存在的主要问题第四节我国教师教育者发展面临的时代境遇一、国际教师教育发展背景二、国内教师教育发展背景第二章教师教育者专业成长的重要路径:自我研究 **节自我研究及其内涵特质一、自我研究的概念界定二、自我研究的内涵特质第二节自我研究发展的历史脉络一、自我研究的萌芽二、自我研究的创立三、自我研究的发展第三节自我研究的目的、内容与方法一、自我研究的目的二、自我研究的内容三、自我研究的方法第四节自我研究的意义一、自我研究对教师教育者的“认识”意义二、自我研究对教师教育者的“沟通”意义三、自我研究对教师教育者的“发展”意义第三章教师教育者开展自我研究之理据 **节教师教育者开展自我研究的必要性分析一、弥补我国教师教育者培养“先天乏途，后天乏力”现状的需要二、提升我国教师教育者“教学示范性”的需要三、改变我国教师教育领域“重科研，轻教研”现状的需要四、保留和传承优秀教师教育者教学经验的需要五、实现教师教育者在共同体中发展的需要第二节教师教育者开展自我研究的可行性分析 …… 第四章教师教育者实践自我研究原理第五章高质量教育发展背景下教师教育者成长之困第六章教师教育者开展自我研究案例. 第七章教师教育者通过自我研究发展面临的机遇和挑战第八章深入推进中国特色教师教育者专业成长结语：开启教师教育的新视域参考文献附录

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