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建筑外观设计

为儿童设计的世界:日比野设计事务所作品集

作者：(日)日比野拓著

出版社：广西师范大学出版社出版时间：2024-01-01

开本： 26cm 页数： 16,299页

本类榜单：建筑销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

为儿童设计的世界:日比野设计事务所作品集版权信息

ISBN：9787559865656
条形码：9787559865656 ; 978-7-5598-6565-6
装帧：一般铜版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
建筑
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为儿童设计的世界:日比野设计事务所作品集本书特色

设计过600多个儿童空间后，日比野设计逐渐从懂儿童教育的设计师成长为懂设计的儿童教育专家。不同于其他建筑和室内设计师，他们常参与的社会活动是教育研讨会，常接触的人群是儿童教育从业者，他们不放弃

为儿童设计的世界:日比野设计事务所作品集内容简介

本书以日比野设计事务所的50多个作品为基础，讨论他们是如何从儿童的视角出发，设计出充满情感的儿童空间的。本书不仅包括建筑设计作品，也包括环境设计、家具设计、标识设计、校服设计、指示牌设计等作品，图文并茂地全方位地展示他们的设计理念，力求探索和剖析设计与儿童教育之间的关系。此外，本书还采访了6位幼儿园园长，他们讲述了对于这些设计作品的使用心得，从教育者的角度分享他们对于教育建筑设计的看法，对建筑设计者具有很好的启发作用。

为儿童设计的世界:日比野设计事务所作品集目录

1 引言构筑儿童未来的空间 8 **章儿童空间设计 10 在儿童空间的设计中我们重视哪些内容 13 主题1 郊区项目 14 AM幼儿园及保育园在游戏中提高运动水平 20 HZ幼儿园及保育园从传统建筑中汲取智慧 26 NFB保育园平衡工业元素与自然景观 32 IZY幼儿园及保育园传统又现代，与寺庙区域融为一体 36 OB幼儿园及保育园沉浸于自然，成长于自然 40 SM保育园林地景观中的园舍 44 FS幼儿园及保育园与树荫相连，与人相连 49 主题2 城市项目 50 D1幼儿园及保育园利用中庭空间捕捉流逝的时间与季节 56 AN幼儿园变成了社区互动中心的幼儿园 62 ATM保育园再现儿童玩耍的经典场景 68 EZ幼儿园及保育园为孩子们提供沉浸于自然山地的体验 72 KM幼儿园及保育园在有限的平面规划中打造主动游戏的设施 76 LKC保育园与社区、自然和艺术产生互动 81 主题3 室内项目 82 CLC中心可以根据课程类型灵活调整的模块化系统 88 M,N保育园属于孩子，也适合成人 93 主题4 翻新项目 94 ATM幼儿园及保育园与社区居民亲密互动 100 KB中小学综合学校善用已停用的学校建筑 106 MK-S保育园附有商铺的住宅建筑改造 110 QKK保育园用花园刺激儿童的感官发育 115 主题5 木结构项目 116 SMW保育园利用运动场培养孩子的独立性 122 DS保育园在自然环境中培养环保意识 128 KNO保育园通过绘本和阅读角培养孩子的感受力 134 ST保育园促进交流能力的木屋结构 139 主题6 景观项目 140 KFB 幼儿园及保育园在建筑内外打造不平整的地形 146 SH幼儿园及保育园从自然地形中汲取灵感，激起孩子们的好奇心 152 HN保育园参考儿童的行为和习惯设计家具和建筑 157 主题7 大型项目 158 ibg幼儿园令孩子着迷的自然元素 164 KO幼儿园为孩子提供有趣的运动和互动方式 168 第二章园长采访 170 KSL 保育园重新定义没有户外空间的园舍 180 YM保育园用自然建筑改造童年空间 186 WZY幼儿园鼓励孩子们持续参与活动 192 SDL保育园通过园舍建筑促进个人成长与业务增长 198 KR幼儿园及保育园/KS小学丰富的个人空间促进儿童身心成长 206 SLF中小学综合学校赋予创造未来的能力：是什么造就了一所有远见的学校？ 210 第三章关键设计要素 212 反思传统观念，构想有趣的创新空间 214 运动场和游戏设施将运动场和游戏设施与建筑结合起来设计 218 卫生间让卫生间变得明亮且充满趣味 222 餐厅厨房和餐厅也可以引起孩子们的兴趣 226 秘密基地打造只属于孩子的小空间 230 运动空间创造能增加运动机会的空间 232 安全性 “封闭”并不意味着安全 234 材料通过保留材料本身的色彩和质地保持简单的风格 236 多样性将多样性作为设计的出发点 238 婴儿室以婴儿的身心健康发育为主要考量指标 240 地域性深入研究当地的历史文化会获得设计灵感 242 可持续性优先考虑与学前教育建筑及其景观相配的生态环境 244 第四章儿童家具设计 247 对空间内的组件和细节进行设计 248 圆凳 250 单人沙发 252 靠背椅 254 方形椅 256 方形扶手椅 258 梯形椅 260 圆桌 262 方桌 264 家具 266 第五章视觉标识设计 268 建立儿童设施品牌形象的途径 270 校服 276 徽标 280 指示牌 284 活动和工作坊 289 结语的设计和全新的价值是如何创造出来的

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