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基于学习任务群的高中语文教学探索 版权信息
- ISBN：9787569537321
- 条形码：9787569537321 ; 978-7-5695-3732-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于学习任务群的高中语文教学探索 本书特色
语文学习任务群的设计， 是将以前的学习目标、 学习内容通过学习任务的形式实现学科内的整体联动， 由此引发学习的情境、 内容、 方法、 资源及评价等要素在基于学习任务完成情况下的应然整合。 在高中语文教学中， 基于语文学习任务群开展实践探索， 对语文教学改革具有较强的指导意义。
基于学习任务群的高中语文教学探索 内容简介
本书内容包括：学习任务群：语文核心素养发展的载体、语文学习任务群的学理探寻、基于语文学习任务群的专题教学、基于语文学习任务群的群文阅读教学、基于语文学习任务群的语文项目学习、基于语文学习任务群的情境教学、基于语文学习任务群的主题阅读教学、基于语文学习任务群的比较阅读教学、基于学习任务群的高中真实文体写作。
基于学习任务群的高中语文教学探索 目录
**章 学习任务群： 语文核心素养发展的载体 １
**节 语文学习任务群的内涵及特点 １
第二节 语文学习任务群的结构体系和内容要素 ７
第三节 语文学习任务群的教材编制 １９
第四节 语文学习任务群的教学导向 ２６
第二章 语文学习任务群的学理探寻 ３５
**节 学理来源之一： 任务型语言教学法 ３６
第二节 学理来源之二： 项目化学习 ３９
第三节 学理来源之三： 建构主义和多元智能教育理论 ４３
第四节 整合： 语文学习任务群的实践取向 ４６
第三章 基于语文学习任务群的专题教学 ５０
**节 学习任务群与专题教学 ５０
第二节 基于学习任务群的专题教学开发原则与实践导向 ６１
第三节 基于学习任务群的专题教学实施策略 ６９
第四章 基于语文学习任务群的群文阅读教学 ８０
**节 群文阅读教学目标的整体设定 ８３
第二节 群文阅读议题的设计与文本的组合 ８６
第三节 群文阅读课堂教学的具体实施 ９０
第五章 基于语文学习任务群的语文项目学习 １０１
**节 语文学习任务群与语文项目学习的关系 １０１
第二节 学习项目的种类和基本构架模型 １０６
第三节 语文项目学习双平台课堂的设想与实施 １１３
第四节 基于语文学习任务群的语文项目学习案例 １１５
第六章 基于语文学习任务群的情境教学 １５０
**节 情境内涵与任务驱动 １５１
第二节 情境导向与命题评价 １５８
第三节 情境教学与学习任务群实践 １６８
第七章 基于语文学习任务群的主题阅读教学 １７５
**节 主题阅读的概念界定与价值 １７５
第二节 主题阅读的教学组织与策略 １８１
第三节 主题阅读的教学设计与实施 １８９
第八章 基于语文学习任务群的比较阅读教学 ２０２
**节 比较阅读的理论依据 ２０２
第二节 比较阅读的设计策略及实施原则 ２０７
第三节 比较阅读典型案例分析 ２２６
第九章 基于学习任务群的高中真实文体写作 ２３６
**节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 为何教” ２３７
第二节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 教什么” ２５０
第三节 基于学习任务群的高中真实文体写作“ 怎么教” ２６３
参考文献 ２８７
后记 ２９４
展开全部
基于学习任务群的高中语文教学探索 作者简介
吕洋，文学博士，陕西师范大学文学院副教授、硕士生导师。主要研究方向为语文课程与教学论。荣获陕西省高等学校教学成果奖一等奖、陕西师范大学“教学标兵”“教书育人先进个人”及“教学质量优秀奖”等荣誉称号。主持及参与多项省部级课题，出版专著及主编教材多部，在《人民教育》《人文杂志》等杂志发表论文数十篇。
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