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中国文化5000年
教师专业发展学校的本土化探索:基于广州市24所中小学校的实践 版权信息
- ISBN：9787554853801
- 条形码：9787554853801 ; 978-7-5548-5380-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师专业发展学校的本土化探索:基于广州市24所中小学校的实践 本书特色
梳理了教师专业发展学校的4个路径、24个学校实践范本，助力教师教育质量的提升 全面展现以教师教育专家工作室为平台的“UGS”(U：university，高校；G：government，政府；S：school，中小学校)三位一体协同发展模式，梳理了教师专业发展学校的4个路径、24个学校实践范本，可以助力教师教育质量的提升
教师专业发展学校的本土化探索:基于广州市24所中小学校的实践 内容简介
全面展现以教师教育专家工作室为平台的“UGS”(U：university，高校；G：government，政府；S：school，中小学校)三位一体协同发展模式，梳理了教师专业发展学校的4个路径、24个学校实践范本，可以助力教师教育质量的提升。
教师专业发展学校的本土化探索:基于广州市24所中小学校的实践 目录
路径一教师发展
教育即发现一广东广雅中学教师发展指导体系的实践探索...3
广州中学教师专业发展的规划管理探索.-26
"一体多环、分路”教师发展机制的实践与探索
-以广州奥林匹克中学为例.... 43
学生素质拓展学分认证与“双师型”教师培养机制探究
一以广州市一三中学为例.-..59
中学教师“六阶梯”发展模式的研究和实践
一以广州市执信中学为例....77
“智能互联”时代下的教师专业发展
一一建设“天一书院”，打造智慧型教师....104
名师工作室:教师专业发展共同体新模式
-基于广园小学名师工作室个案研究...130
路径二文化理念涵养教师发展
基于真光文化的发展实践研究....150
“美好教师”培养理念及培养模型
_以华南师范大学附属小学为例....170
协同教育理念下的教师自我发展的探索与实践
一一以沙面小学为例..199
试论项目驱动助力研究的合作型教师文化建构
一一以广州协和学校语文教师专业发展的探索与实践为例...214
教育信念下的教师校本发展策略
一一基于花都区骏威小学的个案研究...229
普通中小学校教师融合教育素养提升的策略研究
一以广州市华侨外国语学校为例..243
路径三课程教学夯实教师发展
利用 STEM课程体系建设助推教师共同体发展:路径与成效
一以广州市增城区增城中学为例..260
打造灵动课堂，成灵教师
一一以广州外国语学校为例...278
指向课堂教学问题的教师校本研修的实践
一一以广州市培英中学为例...307
以“基于现象的多学科融合教学”教师发展的实践研究
一一以广州市协和小学为例..325
“一师一优课、一课一名师”活动教师专业发展的现状及策略研究
一一以广维煜纪念中学为例...345
路径四校本研修助推教师发展
基于新教师专业素养提升的校本培训课程开发研究
以中国教育科学研究院荔湾实验学校为例...358
聚焦核心能力培养，助力班主任专业成长
一以广州市增城区荔城街小学为例...380
“四位一体”校本研修推动学校高位发展
一以广州市越秀区东风东路小学为例....398
沐一方书天地享一道心灵光
一广州市中学以阅读教师成长二维阶梯模式的
思考....413
以课题研究促教师专业发展
一-广州市培正中学研究型师资队伍建设纪实....426
如何培养教师教学成果的培育和凝练能力
一一以广州市第十六中学为例....446
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展开全部
教师专业发展学校的本土化探索:基于广州市24所中小学校的实践 作者简介
王红，教授，博士研究生导师 ，现任华南师范大学教师教育学部常务副部长。 雷丽珍，副教授，硕士生导师，现任职于华南师范大学教师教育学部
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