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让童趣归真——儿童剧主题化课程探索与实践 版权信息
- ISBN：9787567036109
- 条形码：9787567036109 ; 978-7-5670-3610-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
让童趣归真——儿童剧主题化课程探索与实践 内容简介
本书描述了青岛市名园在“儿童本位”思想的指引下，历时十余年在儿童剧主题化课程领域的研究成果。书中用大量的实景案例呈现了儿童剧的剧本创作、道具及舞美制作等真实场景，用图文并茂的方式介绍了儿童剧主题化课程开展过程。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略以及与主题下其他领域活动的整合，在室内游戏、户外游戏、家庭中的渗透，均为一线教师提供了儿童剧*实用且有效的实践指南，为实施“儿童剧主题化课程”这一创新活动模式提供了操作方案，也为同类课程研究提供了参考路径。
让童趣归真——儿童剧主题化课程探索与实践 目录
**章 课程发展历程
儿童剧主题化课程的思考
儿童剧主题化课程的创作过程与方法
儿童剧主题化课程理论体系
儿童剧主题化课程体系
儿童剧主题化课程资源开发路径
儿童剧主题化课程评价
儿童剧主题化课程开发运行机制
儿童剧主题化课程多元化资源库
儿童剧主题化课程的实施
儿童剧主题化课程的实践与应用效果
第二章 儿童剧主题化课程
**节 小班《三只小猪》
第二节 中班《彩虹色的花》
第三节 大班《守株待兔》
第三章 儿童剧开展的系列策略研究
想交往乐交往会交往善交往
亲子儿童剧表演的激励策略
儿童剧表演中发挥幼儿主体性策略的研究
以《小河马有用处》为例，浅谈儿童剧的开展与实施
浅谈儿童剧表演中道具提供的有效性
儿童剧表演中角色的理解与把握能力的培养策略
儿童剧的开展与区域活动的有机融合
儿童剧表演中小班幼儿语言表达能力发展的研究
儿童剧表演中促进幼儿社会性情感发展的研究
儿童剧表演中促进社会性发展的有效策略
儿童剧表演中材料有效运用策略的研究
浅谈如何有效开展儿童剧表演
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