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交互设计基础与应用(朵雯娟)

交互设计基础与应用(朵雯娟)

出版社:化学工业出版社出版时间:2022-01-01
开本: 16开 页数: 164
本类榜单:工业技术销量榜
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交互设计基础与应用(朵雯娟) 版权信息

  • ISBN:9787122372895
  • 条形码:9787122372895 ; 978-7-122-37289-5
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

交互设计基础与应用(朵雯娟) 内容简介

本书作为交互设计基础理论与实践应用入门用书,通过两大部分共六章内容深入浅出、生动直观地展开讲解。**部分:基于交互设计思维的第1、2章内容,涵盖交互设计的原理、发展历程,交互行为类型,交互设计师的工作职能及推荐特质,设计思维的应用,等等。第二部分:以交互设计应用技术为主的第3~6章内容,其中包括数字色彩构成、交互界面设计、低保真与高保真模型的设计方法、 Justinmind软件的功能介绍与应用,并以实际案例详细展示了移动端原型设计与应用、网页设计中的交互设计应用、虚拟现实(VR)与增强现实(AR)中的交互设计应用,包括Justinmind的功能与应用、Dreamweaver及其操作、Unity及其交互特效的应用。为了便于实践操作、高效学习,书中附有与案例配套的工程压缩包,大家可登录www.cip.com.cn,搜索本书,在图书页面点击“资源下载”,或在出版社官网*下端的“资源下载”中搜索、下载。 本教材适用于高等院校数字媒体艺术、数字媒体技术、新媒体设计、产品设计、工业设计、计算机应用等相关专业的师生,也可作为无交互设计基础的爱好者、入门人士的自学教程。

交互设计基础与应用(朵雯娟) 目录

第1章初识交互设计1.1 什么是交互,什么是交互设计 / 0011.2 交互设计的发展历程 / 0031.3 交互设计及交互行为的类型、要素及特点 / 0041.4 *好的交互源于生活的体验 / 0041.4.1 生活中贴心的交互设计产品 / 0051.4.2 从“能用就好”到“必须好用” / 0051.4.3 从物理逻辑到行为逻辑 / 0061.4.4 用户对交互系统的期望 / 0071.4.5 交互产品“体验感”越来越趋同究竟是好还是坏呢? / 0081.5 交互设计师在团队中的角色 / 0101.5.1 交互设计师在团队中的工作及专业能力 / 0101.5.2 优秀交互设计师**的特质、思维及意识 / 0121.6 交互设计师的手账 / 0191.6.1 交互设计师手账中的知识管理 / 0201.6.2 交互设计师手账中的精益问题探索 / 022第2章交互设计的设计思维及系统应用2.1 无处不设计,交互需有序 / 0232.2 初识设计思维 / 0242.3 **阶段——探索发现问题与问题定义 / 0242.3.1 探索发现问题 / 0242.3.2 痛点问题的分析与定义 / 0252.3.3 用户体验—遵循行为逻辑,再放大细节 / 0292.4 第二阶段——设想解决结果 / 0302.5 第三阶段——目标推导设计 / 0322.5.1 以目标为导向进行推理设计 / 0322.5.2 信息架构设计 / 0332.5.3 草图原型(线框图) / 0372.6 第四阶段——交互产品/服务原型可视化 / 0382.6.1 原型设计的概念 / 0382.6.2 低保真原型制作 / 0382.6.3 高保真原型制作 / 0422.7 第五阶段——交互产品/服务迭代测试 / 0432.7.1 产品测试变量评估 / 0442.7.2 迭代测试 / 044第3章视觉艺术与界面(UI)设计3.1 交互设计的视觉艺术设计 / 0463.2 视觉艺术下的数字色彩构成 / 0473.2.1 数字化的色彩 / 0473.2.2 数字色彩的构成 / 0483.2.3 色彩影响因素 / 0543.3 视觉界面(UI)设计 / 0613.
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交互设计基础与应用(朵雯娟) 作者简介

朵雯娟,从事数字媒体艺术及交互设计教育十余年,双师双能型教师。全国高等院校计算机基础教育研究会数字创意专业委员会会;中国电影美术学会CG概念艺术专业委员会会员;中国仿真学会委员会成员。发表20余篇论文,核心期刊论文1篇,出版编著1本、教材2本,主持或参与省教育厅科研项目3项,多次荣获全国教师教学技能大赛一等奖,省教育厅教师技能二、三等奖,指导学生多次获全国艺术设计大赛及大学生广告大赛一、二等奖。多幅系列数字插画作品公展于“绘声绘色”数字与绘画的对话、第二届“奇观”媒体艺术双年展、第五届中国·北京宋庄艺术节青年策展人邀请展“未来索引:自然·不自然”、“I-MAX工业元素”主题CG创作展、“青年艺术家提名展”,受邀参展韩国仁川 艺术“INVITATION_INDEF2017”交流会,获“包豪斯奖” 设计大赛银奖及优*指导教师奖。

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