中图网

>

早教指南

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版)

作者：(美)乔安·约翰逊,(美)内奥米·拉恩(

出版社：上海社会科学院出版社出版时间：2023-12-01

开本：其他页数： 436

本类榜单：孕产妇/育儿销量榜

中图价:¥42.2(6.2折) 定价 ~~¥68.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
让孩子不上火不发炎发育好

让孩子不上火不发炎发育好

¥35.3¥69.9
>
孩子必看的世界经典寓言故事100

孩子必看的世界经典寓言故事100

¥63¥158
>
协和怀孕大百科

协和怀孕大百科

¥19.8¥46.8
>
张素芳小儿推拿技法图谱/汉竹

张素芳小儿推拿技法图谱/汉竹

¥38.8¥49.8
>
从小读到大

从小读到大

¥36.9¥49.8
>
一学就会的宋氏小儿推拿

一学就会的宋氏小儿推拿

¥17.8¥48
>
DK新一代婴幼儿护理养育大全

DK新一代婴幼儿护理养育大全

¥47¥168

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥42.2 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版) 版权信息

ISBN：9787552040463
条形码：9787552040463 ; 978-7-5520-4046-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
孕产妇/育儿
>
早教指南

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版) 本书特色

多元活动本位干预是适用于0到8岁儿童的早期干预且科学有效《多元活动本位干预》(第4版)是本领域经典的专业教材和职业指导手册尤其适合作为早期干预师和学前融合教育教师的实操参考

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版) 内容简介

《多元活动本位干预》(第4版)对多元活动干预的理论基础、方法优势和操作难点等进行了全面翔实的介绍和梳理，借助个案记录、样例和样本等形式对多元活动干预的要点和操作程序等均作了透彻阐述。通过阅读本书，读者能够获得多元早期干预实际应用于干预中心和家庭项目的深度指导。

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版) 目录

第1部分一个全面、系统的模式与早期干预/婴幼儿特殊教育专业第1章目的与概论联结系统：早期干预的大背景全书综述读者术语和概念的定义总结第2章早期干预/学前特殊教育机构的历史与现状为什么要开展早期干预幼儿干预机构发展简史为有障碍儿童服务机构的当代现状为学龄前儿童在托管机构中开展干预服务总结第3章为幼儿提供服务的综合联结系统框架联结系统框架多元活动本位干预和联结系统框架示例：使用联结系统框架总结第2部分多元活动本位干预的概念框架第4章对多元活动本位干预的描述多元活动本位干预模式总结第5章多元活动本位干预的理论基础历史基础理论基础联结理论基础与多元活动本位干预模式总结第6章多元活动本位干预的组织结构干预指南嵌入式日程活动计划总结本章附录空白表格第7章与使用多元活动本位干预有关的问题跟随儿童的引导成人的控制练习机会重度障碍儿童基于社区的项目团队协作发展监控总结第8章多元活动本位干预的实证基础和干预研究面临的问题干预研究面临的挑战早期干预/婴幼儿特殊教育的效果多元活动本位干预的效果总结第3部分多元活动本位干预的应用第9章观察技能：多元活动本位干预的基础高质量观察的特点联结系统框架中的观察总结本章附录空白表第10章多元活动本位干预在基于中心的项目中的应用干预阶段多元活动本位干预在基于中心的项目中的应用总结第11章多元活动本位干预与基于家庭的项目联邦立法与服务协调与家庭共同干预的理论模型家访的发展过程家庭情境下的干预阶段多元活动本位干预在基于家庭的项目中的应用总结第12章多元活动本位干预应用于重度障碍儿童特殊考量多元活动本位干预应用于重度障碍儿童常规活动、儿童发起活动和事先设计的活动中的实践策略总结第13章多元活动本位干预与服务团队特殊教育领域的团队发展历史当代团队干预的四个阶段：团队的努力总结本章附录在多元活动本位干预项目中使用辅助人员需要考虑的因素第14章早期干预/婴幼儿特殊教育干预和未来的调整

展开全部

多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展(第4版) 作者简介

作者简介
乔安·约翰逊博士，圣克劳德州立大学教育学院儿童和家庭研究系副教授，曾任研究与教育规划中心和内华达UCEDD(University Center for Excellencein Developmental Disabilities )主任(2001年至2008年)。
内奥米·拉恩博士，西弗吉尼亚大学教育和人类服务学院特殊教育系副教授，曾任学前特殊教育教师、早期干预师。
黛安·布瑞克博士，俄勒冈大学名誉教授，人类发展中心早期干预项目主任。

译者简介
苏雪云，特殊教育学博士，华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教授、博士生导师，中国婴幼儿教养研究院副院长。
美国乔治敦大学医学院儿科系儿童与发展研究中心博士后，中国教育学会学前教育专业委员会第二届常务理事，中国学前教育研究会理事。作者简介乔安·约翰逊博士，圣克劳德州立大学教育学院儿童和家庭研究系副教授，曾任研究与教育规划中心和内华达UCEDD(University Center for Excellencein Developmental Disabilities )主任(2001年至2008年)。内奥米·拉恩博士，西弗吉尼亚大学教育和人类服务学院特殊教育系副教授，曾任学前特殊教育教师、早期干预师。黛安·布瑞克博士，俄勒冈大学名誉教授，人类发展中心早期干预项目主任。译者简介苏雪云，特殊教育学博士，华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教授、博士生导师，中国婴幼儿教养研究院副院长。美国乔治敦大学医学院儿科系儿童与发展研究中心博士后，中国教育学会学前教育专业委员会第二届常务理事，中国学前教育研究会理事。解慧超，美国俄勒冈大学特殊教育学博士，爱尔兰都柏林大学教育学系助理教授、博士生导师、教育学系副系主任。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐