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面向核心素养的STEM课程设计 版权信息
- ISBN：9787030773111
- 条形码：9787030773111 ; 978-7-03-077311-1
- 装帧：平装胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
面向核心素养的STEM课程设计 本书特色
本书详细阐释了面向核心素养的STEM四个方面的课程设计，内容新颖，讲述清晰。
面向核心素养的STEM课程设计 内容简介
本教材根据《中国学生发展核心素养（2017）》的总体要求，立足《高中（数学/物理/化学/生物/信息技术）课程标准(2017年版)》，将中国当代课程观、中国基础教育课程改革理念作为基石，通过分析核心素养、学科核心素养、STEM课程的相互关联，立足学科研发STEM课程，提出具有中国特色的M型、T型、S型、E型课程设计体系，每种类型均以相关学科核心素养相通性为课程融合的起点，采用大单元方式设计课程，使STEM课程有机地融入到现有的课程体系中，而不是悬置于国家课程体系之外；让STEM课程规划及实施有章可循，有据可查，能够落地生根于符合中国实际的基础教育之中。
面向核心素养的STEM课程设计 目录
前言
**章 STEM课程与中国当代课程观
**节 STEM课程的发展历程
一、历史背景
二、课程源起
三、发展历程
第二节 STEM课程的相关概念
一、理论支撑
二、课程定义
三、基本内涵
第三节 STEM课程的融合理念
一、融合原因
二、融合模式
三、融合维度
四、融合取向
第四节 STEM课程与中国当代课程观之间的联系
一、中国当代的课程观
二、中国课程改革理念
三、课程改革呼唤STEM理念
四、STEM课程的校本化实施
第二章 面向核心素养的STEM课程概述
**节 核心素养与学科核心素养
一、核心素养
二、学科核心素养
第二节 核心素养引领STEM课程变革
一、以核心素养为导向的STEM课程整合
二、以学科为引领的STEM课程整合模式
三、指向核心素养的STEM大单元设计
第三节 面向核心素养的STEM课程体系
一、面向核心素养的STEM课程架构
二、M型STEM课程
三、S型STEM课程
四、T型STEM课程
五、E型STEM课程
第四节 面向核心素养的STEM课程设计要素
一、课程设计模型
二、课程目标确定
三、课程内容选择
四、课程组织实施
五、课程评价修订
第三章 M型STEM课程设计
**节 M型STEM课程概述
一、数学与STEM课程
二、数学学科核心素养解析
三、M型STEM课程
第二节 M型STEM课程设计
一、M型STEM课程设计模型
二、M型STEM课程设计流程
第三节 M型STEM课程实践
一、“3D打印钥匙链”STEM课程
二、“揭秘细胞分裂”STEM课程
第四章 S型STEM课程设计
**节 S型STEM课程概述
一、科学与STEM课程
二、科学类学科核心素养解析
三、S型STEM课程
第二节 S型STEM课程设计
一、基于5E模型的S型STEM课程模型
二、S型STEM课程设计流程
第三节 S型STEM课程实践
一、“火箭升空”STEM课程
二、“蔬菜小行家”STEM课程
第五章 T型STEM课程设计
**节 T型STEM课程概述
一、技术与STEM课程
二、技术类学科核心素养解析
三、T型STEM课程
第二节 T型STEM课程设计
一、基于设计思维的T型STEM课程模型
二、T型STEM课程设计流程
第三节 T型STEM课程实践
一、“智能植物生长管理系统”STEM课程
二、“探秘新丝绸之路——飞天壁画”STEM课程
第六章 E型STEM课程设计
**节 E型STEM课程概述
一、工程与STEM课程
二、中国学生发展核心素养
三、E型STEM课程
第二节 E型STEM课程设计
一、基于工程设计的E型STEM课程模型
二、E型STEM课程设计流程
第三节 E型STEM课程实践
一、“生物工程：制作和测试蛋白质模型”STEM课程
二、“打造校园智能雨水收集箱”STEM课程
第七章 C型STEM课程设计
**节 C型STEM课程概述
一、中国文化与STEM课程
二、C型STEM课程
第二节 C型STEM课程设计
一、C型STEM课程设计模型
二、C型STEM课程设计流程
第三节 C型STEM课程实践
一、“制作手工柴烧陶杯”STEM课程
二、“唐山皮影”STEM课程
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