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英语学术著作

基础外语教育理论与实践丛书:新课程新教材新教研 ——上海市高中英语教研实践优

作者：束定芳, 汤青, 王蓓蕾, 编著

出版社：上海外语教育出版社出版时间：2023-12-01

开本：其他页数： 579

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基础外语教育理论与实践丛书:新课程新教材新教研 ——上海市高中英语教研实践优版权信息

ISBN：9787544673761
条形码：9787544673761 ; 978-7-5446-7376-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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英语学术著作

基础外语教育理论与实践丛书:新课程新教材新教研 ——上海市高中英语教研实践优内容简介

为了总结和提炼上海市基础外语教育教研工作的经验，进一步推动和提升上海市基础外语教育教研工作质量与水平，上海市英语教育教学研究基地和上海市教教研室高中英语教研员、特级教师汤青等合作，约请了上海市各区高中教研员，就“新课程新教材”背景下高中英语教研工作中的优秀教研案例进行优化，结集出版，供全国其他地区的基础外语教研工作提供参考。本稿聚焦各区在双新背景下的单元教学、专题教学和专项研究，阐释了教研理念落实到教研实践的途径、方法和成效。每个教研案例附有专家点评，有助于广大教研工作者学习借鉴区域英语教研活动的设计特点和要领，对理解和使用教材的老师和教研团队都具有借鉴意义。除了区域教研外，还录入上海各区部分高中学校围绕“新课程新教材”的*新教研工作案例。各校英语教研组长基于新课标对于高中英语学科的新要求，结合双新背景下本校教改的重点和特色就教材教法、课程资源和专题项目开展形式多样、内容丰富的深度教研。

基础外语教育理论与实践丛书:新课程新教材新教研 ——上海市高中英语教研实践优目录

【目录】上篇：区域教研单元教学整体设计深度参与以评促学 ——徐汇区高中英语学科单元评价任务设计教研活动案例孟莎关注单元深入语篇 ——松江区“单元视角下的语篇教学”主题教研活动吴健雄主题教研贯穿学期，系列活动落实理念 ——崇明区高中英语学科单元教学主题教研系列活动案例沈宇丹聚焦听说重难点借助研训促发展 ——黄浦区“高中英语听说单元教学的设计与实践”研训一体化课程实施案例王凌珏单元视域以读促写 ——基于单元教学目标的高中英语读写课型教学研究的行动与反思郝民专题教学大处着眼，小处着手 ——浦东新区提升高中英语重点课型有效性的区教研实践沈冬梅聚焦难点分层并进 ——黄浦区高中英语议论文写作教研活动案例金敏聚焦真困难齐聚众智慧——嘉定区高三英语写作教研实践案例孙饴 “上”“下”结合落实“必须”源于“必需”——松江区高三英语写作教学教研案例凌清华锁定教学痛点落实主题教研 ——黄浦区“高中英语过程性写作教学”序列化区域教研实践许颖聚焦文化板块提升文化意识 ——金山区高一英语“双新”推进的区域教研实践俞连构建教研共同体促进教师专业化 ——嘉定区高中英语思维品质提升教研活动案例陆艳艳课题研究以课题带教研，以教研养课程，以课程反哺教研谢忠平发掘自身内核力量，提升团队专业素养 ——长宁区高一英语新教材主题教研活动案例张珏恩学过做过不如教过 ——宝山区高中英语沉浸式主题深度接力教研案例厉天宝践行外语育人使命助推区域教育国际化 ——普陀区“学科德育”为导向英语+关键语种联动教研案例沈怡积聚多样化教研资源，提升教师“双新”教学品质 ——以高中英语教研案例为例汤华下篇：校本研修教材教法研究聚焦单元设计，关注主题语境，探索“阅读+”教学马霄燕张依优化校本教研活动，打造“主动·有效”课堂 ——“激活—展示—运用一整合”阅读教学模式的探讨与实践沈柳基于核心素养的“问题引领式”高中英语阅读教学活动探究戴燕主题引领、序列推进、深度研讨 ——高中英语阅读语篇整体教学研究蔡璐范式引领授人以渔 ——基于语篇分析的高中英语主题教研实践刘艳娜语块理论指导下的高中英语听说教学主题教研实践与思考金文磊高中英语校本课程项目式教研模式初探 ——基于新课标探索词汇课教学的教研实践曹宇用好新教材，构建新范式，打造新课堂 ——“指向学科核心素养的“视听说'一体化教学活动设计”校本研修活动陈鹃鹃注重过程引领，提升高中英语写作教学有效性谢文波基于主题语境，探索单元项目探究课的有效实施孙琪自我反思，同伴互助，项目引领 ——“双新”背景下文化意识培养的主题教研实践商函玉聚焦单元主题激发思辨潜能 ——《高中英语》(上外版)思辨融入课堂主题研讨活动周韧坚新课短新教材新教研落实英语学科核心素养，培养学生思维品质 ——青年教师课堂教学能力提升主题教研实践韩海坤课程资源建设研读经典文学语篇，把握教学核心内容 ——“双新”背景下英语教研组序列化教研活动的实践探索张薇王丹立足单元整体，探索高中英语报刊阅读单元教学模式丁燕婷项目引领，共建校本课程群，发展学生核心素养罗凤琴 “双新”背景下的高中英语校本课程优化探究 ——以华东师大一附中语用实践课程为例沃维佳指向单元目标，围绕主题语境 ——高中英语单元作业设计的主题教研实践乔健有效命题，把脉“教”“学” 朱静华以深度教研促进课堂教学变革，提升教师专业高度 ——“核心素养背景下的作业设计和评价”主题教研实践余雯戴文芳关注单元主题，优化命题设计，践行复盘式研修 ——以高一备课组阶段性考试命题为例薛瑛刘露霞聚焦学术意识探索教学路径 ——CAP背景下“基于学术意识的英语教学”教研实践研究耿整专题项目研究项目驱动建教研机制团队研修促专业发展 ——“基于单元的高中英语阅读教学设计”主题教研实践王雅芬高中英语校本项目化教研模式初探 ——基于主题语境，探索以读促写教学的教研实践周兰 PDCA循环视角下高中英语项目式校本教研 ——核心素养背景下实验班英语特色课程探索与实践甘韦伟 “主题引领，多语种融合式教研”管窥施翎高中英语“沉浸式”教研校本实施路径 ——以概要写作教学实践为例徐玮楚高中英语“沉浸式”校本研训探究与实践 ——指向深度学习的教研案例陈丁娜研习“空中课堂”双师模式，促进教师角色有效转型周捷

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