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急危重症护理(高职中医护理/配增值) 版权信息
- ISBN：9787117350013
- 条形码：9787117350013 ; 978-7-117-35001-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
急危重症护理(高职中医护理/配增值) 本书特色
卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中医药高职高专护理专业教材
急危重症护理(高职中医护理/配增值) 内容简介
本次修订，其内容设置以急、危、重症护理为主线，包括基础理论及常见急症、损伤、中毒、环境危害的救护，并在原教材的基础上，新增了急危重症患者的营养支持、常见灾难救护等内容，着重强化急救设备、救护技术的应用及护理，旨在加强学生的实践能力和培养实际操作意识，塑造思维敏捷、操作熟练的实践型、技能型护理人才。1.课程思政，立德树人 强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基。2.深度融合，立体构建 完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。3.能力为先，需求为本 以课程标准和职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要。
急危重症护理(高职中医护理/配增值) 目录
**篇 总 论
**章 急危重症护理概述 /2
**节 急危重症护理的起源与发展 / 2
一、 国际急危重症护理的起源与发展 /2
二、 我国急危重症护理的建立与发展 /3
第二节 急危重症护理的学科特点、原则与急救理念 / 4
一、 急危重症护理的学科特点 /4
二、 急危重症护理原则 /4
三、 急危重症护理理念 /4
第三节 急危重症护理的范畴 / 5
一、 院前急救 /5
二、 急诊科救护 /5
三、 危重病救护 /5
四、 灾难救护 /5
五、 急危重症护理人才的培训和科学研究 /5
第四节 急危重症护理人员应具备的素质 / 6
第五节 急危重症护理学习方法及要求 / 6
一、 学习方法 /7
二、 学习要求 /7
第二章 急救医疗服务体系 /9
**节 急救医疗服务体系的组成与管理 / 9
一、 急救医疗服务体系的组成 /9
二、 急救医疗服务体系的管理 /10
第二节 院前急救 /10
一、 院前急救的特点和内容 /11
二、 院前急救设置和工作模式 /12
三、 院前急救原则和程序 /13
第三节 医院急诊科 /16
一、 医院急诊科的主要任务和工作特点 /16
二、 医院急诊科的布局 /17
三、 急诊科的管理 /18
四、 急诊护理人员素质要求和上岗标准 /19
第四节 重症监护 /20
一、 ICU 模式与设置 /21
二、 ICU 护理工作 /22
三、 ICU 收治对象与收治程序 /22
四、 ICU 院内感染管理 /22
五、 ICU 质量指标管理 /23
第五节 急危重症患者的转运安全 /23
一、 急危重症患者转运前阶段 /24
二、 急危重症患者转运中监测与处理 /24
第三章 灾难救护 / 26
**节 概述 /26
一、 灾难的分类 /26
二、 灾难救护的特点、原则及基本要求 /27
三、 灾难的现场救护 /28
第二节 灾难医疗救援准备 /29
一、 灾难医学救援的组织体系 /29
二、 灾难医学救援队伍建设 /29
三、 灾难医学救援中的护士素质要求 /30
第三节 常见灾难事故的现场救护 /31
一、 道路交通事故 /31
二、 地震灾害 /32
三、 洪涝灾害 /33
四、 爆炸事故 /34
五、 火灾事故 /35
第四节 灾后心理干预 /37
一、 灾难后心理应激性损伤 /37
二、 灾难伤病员的心理评估 /38
三、 灾难后伤病员的心理干预措施 /38
四、 灾后心理健康问题 /38
第四章 急危重症患者家属的护理 /40
**节 概述 /40
一、 概念 /40
二、 影响患者家属心理变化的因素 /40
第二节 急诊患者家属的护理 /41
一、 急诊患者家属的需求 /41
二、 急诊患者家属常见的心理问题 /42
三、 护理措施 /43
第三节 危重症患者家属的护理 /43
一、 危重症患者家属的需求 /44
二、 危重症患者家属常见的心理问题 /44
三、 护理措施 /45
第二篇 急 诊 救 护
第五章 急诊分诊 /48
**节 概述 /48
一、 急诊分诊概念 /48
二、 急诊分诊作用 /49
三、 急诊分诊处设置 /50
第二节 急诊护理程序 /52
一、 接诊 /52
二、 分诊 /53
三、 处置 /54
四、 记录 /55
第三节 急诊分诊护士的资质要求 /55
一、 急诊分诊护士资质准入标准 /55
二、 急诊分诊护士的素质要求 /55
第六章 心搏骤停与心肺脑复苏 / 57
**节 心搏骤停 /57
一、 概述 /57
二、 心搏骤停的原因 /58
三、 心搏骤停的类型 /58
四、 心搏骤停的临床表现 /59
五、 心搏骤停的诊断 /59
第二节 心肺脑复苏 /59
一、 基础生命支持 /60
二、 高级生命支持 /63
三、 延续生命支持 /64
第三节 儿童心肺脑复苏 /66
一、 病因 /66
二、 发生机制 /67
三、 临床表现 /67
四、 操作要领 /67
第七章 创伤救护 / 70
**节 概述 /70
一、 创伤分类 /70
二、 创伤机制 /71
三、 创伤病理生理变化 /71
四、 创伤临床表现 /72
五、 创伤救治与护理 /73
第二节 创伤现场救护技术 /74
一、 体位 /74
二、 复苏与通气 /75
三、 止血 /75
四、 包扎 /78
五、 固定 /84
六、 搬运 /86
第三节 蛇、犬损伤 /90
一、 毒蛇咬伤 /90
二、 犬咬伤 /92
第四节 烧、烫伤 /93
一、 病因与发病机制 /93
二、 护理评估 /94
三、 救治措施 /96
四、 护理诊断 /97
五、 护理措施 /97
第八章 常见急症救护 /99
**节 急性呼吸窘迫综合征 /99
一、 病因与发病机制 /100
二、 护理评估 /100
三、 救治措施 /100
四、 护理诊断 /101
五、 护理措施 /101
第二节 严重心律失常 /102
一、 病因与发病机制 /102
二、 护理评估 /103
三、 救治措施 /105
四、 护理诊断 /106
五、 护理措施 /106
第三节 休克 /107
一、 病因与发病机制 /107
二、 护理评估 /108
三、 救治措施 /109
四、 护理诊断 /110
五、 护理措施 /110
第四节 高血糖症与低血糖症 /111
一、 高血糖症 /112
二、 低血糖症 /114
第五节 脑卒中 /116
展开全部
急危重症护理(高职中医护理/配增值) 作者简介
王燕萍，江西中医药高等专科学校副教授，从事护理教学、临床及护理管理工作三十余年，一直是教学与临床“双肩挑“。 为人师表， 爱岗敬业。2007年11月晋升为副教授、12月晋升副主任护师。主持省级课题3项、市级课题2项，参与省、市级课题7项；发表省级及国家级论文10篇。
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