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精神科护理(第4版/高职中医护理/配增值) 版权信息
- ISBN：9787117349505
- 条形码：9787117349505 ; 978-7-117-34950-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
精神科护理(第4版/高职中医护理/配增值) 本书特色
本书注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药高职高专教育教学改革和中医药事业发展本套教材主要特色如下：立德树人，课程思政；传承创新，突出特色 ；目标明确，注重三基 ；能力为先，需求为本；重点考点，突出体现；规划科学，详略得当 ；强调实用，避免脱节；针对岗位，学考结合；纸数融合，坚持创新。
精神科护理(第4版/高职中医护理/配增值) 内容简介
本教材按照精神医学和护理学的特点选择和组织教材内容，突出科学性、优选性、实用性原则。本次修订继承上版主要框架和经典内容，严格按教科书特点编写。本书**章绪论阐述了精神科护理的概念和任务、精神科护理发展史等；第二章精神疾病的基本知识，阐明了精神疾病的病因学、诊断分类学和症状学；第三章精神科护理技能介绍了精神科护理常见的必须掌握的基本技能；第四章至第十一章介绍了精神科常见疾病的特点和护理要点；第十二章介绍了精神科疾病临床常用治疗方法的观察与护理；第十三章介绍了心理治疗及其在护理中的应用；第十四章介绍了精神科护理相关的伦理及法律。1.课程思政，立德树人 强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基。2.深度融合，立体构建 完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。3.能力为先，需求为本 以课程标准和职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要。
精神科护理(第4版/高职中医护理/配增值) 目录
**章 绪论 / 1
**节 精神科护理的相关概念 / 1
一、 精神 /1
二、 精神健康 /1
三、 精神卫生 /1
四、 精神障碍/ 精神疾病 /1
五、 严重精神障碍/ 精神病 /2
六、 精神医学 /2
七、 精神科护理 /2
第二节 精神医学及精神科护理的发展 / 2
一、 西方精神医学的发展 /2
二、 我国精神医学的发展 /3
三、 精神科护理的发展历史 /4
四、 精神科护理的发展趋势 /5
第三节 现代精神科护理的主要任务与工作内容/ 5
一、 现代精神科护理的主要任务 /5
二、 现代精神科护理的工作内容 /6
第二章 精神障碍的基本知识 /8
**节 精神障碍的病因 / 8
一、 生物学因素 /8
二、 心理学因素 /9
三、 社会学因素 /9
第二节 精神障碍的诊断分类 /10
第三节 精神障碍的症状学 /10
一、 认知障碍 /11
二、 心境障碍 /17
三、 意志障碍 /18
四、 动作行为障碍 /18
五、 意识障碍 /19
第三章 精神科护理技能 /21
**节 治疗性护患关系的建立 /21
一、 建立治疗性护患关系的要求 /21
二、 建立治疗性护患关系的过程 /22
三、 建立治疗性护患关系的技巧 /22
四、 影响治疗性护患关系的相关因素 /24
第二节 精神障碍的护理观察与记录 /24
一、 护理观察 /24
二、 护理记录 /26
第三节 精神科康复护理 /26
一、 康复措施 /26
二、 康复步骤 /27
三、 康复内容 /28
第四节 精神科患者的组织与管理 /29
一、 开放式管理 /29
二、 封闭式管理 /30
三、 精神科的分级护理 /30
四、 精神科病房相关制度及护理 /31
第五节 精神科专科监护技能 /32
一、 暴力行为的防范与护理 /32
二、 自杀行为的防范与护理 /32
三、 出走行为的防范与护理 /33
四、 噎食及吞食异物的防范与护理 /33
五、 精神科安全护理 /34
第四章 精神科治疗的观察与护理 / 37
**节 精神障碍的药物治疗与护理 /37
一、 精神障碍的药物治疗 /37
二、 精神药物治疗的护理 /44
第二节 改良电休克治疗与护理 /46
一、 适应证与禁忌证 /46
二、 治疗过程的护理 /46
三、 常见不良反应及处理措施 /47
第三节 重复经颅磁刺激治疗与护理 /48
一、 临床应用 /49
二、 不良反应及护理 /50
第四节 工娱治疗与护理 /50
一、 临床作用 /51
二、 活动内容 /51
三、 工娱治疗的护理 /51
第五节 中医治疗的护理 /51
一、 中药治疗的护理 /52
二、 针刺治疗的护理 /52
第六节 精神障碍的社区康复与家庭护理 /53
一、 精神障碍的社区护理 /53
二、 国内外社区精神卫生服务与护理的发展趋势 /54
三、 精神障碍的社区康复及护理 /54
四、 精神障碍的家庭护理 /55
第五章 神经认知障碍及相关疾病患者的护理 / 57
**节 常见神经认知障碍 /57
一、 谵妄 /57
二、 痴呆 /58
第二节 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理/59
一、 常见脑部疾病所致神经认知障碍的临床特点 /59
二、 脑部疾病所致神经认知障碍的治疗原则 /63
三、 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理 /63
第三节 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理/65
一、 常见躯体疾病所致神经认知障碍的临床特点 /65
二、 躯体疾病所致神经认知障碍的临床诊断与治疗原则 /66
三、 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理 /66
第六章 精神活性物质所致障碍患者的护理 /68
**节 概述 /68
一、 基本概念 /68
二、 分类 /69
三、 病因与发病机制 /69
第二节 精神活性物质所致障碍的临床特点 /70
一、 酒精所致障碍 /70
二、 阿片类物质所致障碍 /71
三、 镇静、催眠、抗焦虑类药物所致障碍 /72
四、 中枢神经系统兴奋剂所致障碍 /73
第三节 精神活性物质所致障碍患者的护理 /73
一、 护理诊断 /73
二、 护理措施 /73
三、 健康指导 /75
第七章 精神分裂症患者的护理 / 76
**节 概述 /76
一、 病因与发病机制 /76
二、 临床表现 /78
三、 诊断要点 /79
四、 治疗与预后 /80
第二节 精神分裂症患者的护理 /80
一、 护理诊断 /80
二、 护理措施 /80
三、 健康指导 /84
第八章 心境障碍患者的护理 /85
**节 概述 /85
一、 病因与发病机制 /86
二、 临床表现 /86
三、 诊断要点 /89
四、 治疗与预后 /90
第二节 心境障碍患者的护理 /92
一、 护理诊断 /92
二、 护理措施 /93
三、 健康指导 /95
第九章 神经症患者的护理 /96
**节 概述 /96
第二节 神经症的临床特点 /97
一、 焦虑与恐惧相关障碍 /97
二、 强迫症 /99
三、 躯体忧虑障碍 /101
四、 分离障碍 /102
第三节 神经症患者的护理 /104
一、 护理诊断 /104
二、 护理措施 /104
三、 健康指导 /106
第十章 应激相关障碍患者的护理 /107
**节 概述 /107
一、 病因与发病机制 /107
二、 临床特点 /108
三、 治疗要点 /110
第二节 应激相关障碍患者的护理 /110
一、 护理诊断 /110
二、 护理措施 / 111
三、 健康指导 /113
第十一章 进食障碍患者的护理 / 114
**节 概述 /114
一、 流行病学特点 /114
二、 病因与发病机制 /115
第二节 常见进食障碍患者的临床特点 /115
一、 神经性厌食的临床表现 /115
二、 神经性贪食的临床表现 /116
三、 治疗要点 /117
第三节 常见进食障碍患者的护理 /117
一、 护理诊断 /117
二、 护理措施 /118
三、 健康指导 /119
第十二章 睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /120
**节 概述 /120
第二节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的临床特点 /121
一、 常见睡眠- 觉醒障碍及临床表现 /121
二、 治疗要点 /122
第三节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /122
一、 护理诊断 /122
二、 护理措施 /122
第十三章 人格障碍与性心理障碍患者的护理 /124
**节 人格障碍患者的护理 /124
一、 概述 /124
二、 人格障碍的共同特征和诊断标准 /125
三、 人格障碍的类型 /126
四、 人格障碍的治疗要点 /127
五、 人格障碍患者的护理 /127
第二节 性心理障碍患者的护理 /128
一、 概述 /128
二、 性心理障碍的病因与发病机制 /129
三、 性心理障碍的类型 /129
四、 性心理障碍的治疗要点 /130
五、 性心理障碍患者的护理 /131
第十四章 神经发育障碍患者的护理 /133
**节 智力发育障碍 /133
一、 病因与发病机制 /133
二、 临床表现 /134
三、 防治要点 /134
第二节 孤独症谱系障碍 /135
一、 病因与发病机制 /135
二、 临床表现 /136
三、 治疗要点 /137
第三节 注意缺陷多动障碍 /137
一、 病因与发病机制 /137
二、 临床表现 /138
三、 治疗要点 /138
第四节 抽动障碍 /139
一、 病因与发病机制 /139
二、 临床表现 /140
三、 治疗要点 /140
第五节 神经发育障碍患者的护理 /141
一、 护理诊断 /141
二、 护理措施 /141
三、 健康指导 /142
第十五章 心理治疗及其在护理中的应用 /144
**节 概述 /144
一、 心理治疗的概念 /144
二、 心理治疗的形式 /145
三、 心理护理的原则 /145
第二节 临床护理心理治疗技术 /145
一、 常见的临床护理心理治疗技术 /145
二、 新兴的临床护理心理治疗技术—虚拟现实技术 /147
三、 中医临床护理心理治疗技术 /147
第十六章 精神科护理相关的伦理及法律 /149
**节 精神科护理与伦理 /149
一、 精神科护理伦理的基本原则 /149
二、 精神科护理工作中常见的伦理问题 /150
第二节 精神科护理与法律 /151
一、 相关概念 /152
二、 精神障碍患者的权利与义务 /153
三、 精神科护理人员的权利与义务 /154
附录 /156
附录一 护理诊断训练 /156
附录二 焦虑自评量表 /157
附录三 抑郁自评量表 /158
主要参考书目 /159
**节 精神科护理的相关概念 / 1
一、 精神 /1
二、 精神健康 /1
三、 精神卫生 /1
四、 精神障碍/ 精神疾病 /1
五、 严重精神障碍/ 精神病 /2
六、 精神医学 /2
七、 精神科护理 /2
第二节 精神医学及精神科护理的发展 / 2
一、 西方精神医学的发展 /2
二、 我国精神医学的发展 /3
三、 精神科护理的发展历史 /4
四、 精神科护理的发展趋势 /5
第三节 现代精神科护理的主要任务与工作内容/ 5
一、 现代精神科护理的主要任务 /5
二、 现代精神科护理的工作内容 /6
第二章 精神障碍的基本知识 /8
**节 精神障碍的病因 / 8
一、 生物学因素 /8
二、 心理学因素 /9
三、 社会学因素 /9
第二节 精神障碍的诊断分类 /10
第三节 精神障碍的症状学 /10
一、 认知障碍 /11
二、 心境障碍 /17
三、 意志障碍 /18
四、 动作行为障碍 /18
五、 意识障碍 /19
第三章 精神科护理技能 /21
**节 治疗性护患关系的建立 /21
一、 建立治疗性护患关系的要求 /21
二、 建立治疗性护患关系的过程 /22
三、 建立治疗性护患关系的技巧 /22
四、 影响治疗性护患关系的相关因素 /24
第二节 精神障碍的护理观察与记录 /24
一、 护理观察 /24
二、 护理记录 /26
第三节 精神科康复护理 /26
一、 康复措施 /26
二、 康复步骤 /27
三、 康复内容 /28
第四节 精神科患者的组织与管理 /29
一、 开放式管理 /29
二、 封闭式管理 /30
三、 精神科的分级护理 /30
四、 精神科病房相关制度及护理 /31
第五节 精神科专科监护技能 /32
一、 暴力行为的防范与护理 /32
二、 自杀行为的防范与护理 /32
三、 出走行为的防范与护理 /33
四、 噎食及吞食异物的防范与护理 /33
五、 精神科安全护理 /34
第四章 精神科治疗的观察与护理 / 37
**节 精神障碍的药物治疗与护理 /37
一、 精神障碍的药物治疗 /37
二、 精神药物治疗的护理 /44
第二节 改良电休克治疗与护理 /46
一、 适应证与禁忌证 /46
二、 治疗过程的护理 /46
三、 常见不良反应及处理措施 /47
第三节 重复经颅磁刺激治疗与护理 /48
一、 临床应用 /49
二、 不良反应及护理 /50
第四节 工娱治疗与护理 /50
一、 临床作用 /51
二、 活动内容 /51
三、 工娱治疗的护理 /51
第五节 中医治疗的护理 /51
一、 中药治疗的护理 /52
二、 针刺治疗的护理 /52
第六节 精神障碍的社区康复与家庭护理 /53
一、 精神障碍的社区护理 /53
二、 国内外社区精神卫生服务与护理的发展趋势 /54
三、 精神障碍的社区康复及护理 /54
四、 精神障碍的家庭护理 /55
第五章 神经认知障碍及相关疾病患者的护理 / 57
**节 常见神经认知障碍 /57
一、 谵妄 /57
二、 痴呆 /58
第二节 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理/59
一、 常见脑部疾病所致神经认知障碍的临床特点 /59
二、 脑部疾病所致神经认知障碍的治疗原则 /63
三、 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理 /63
第三节 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理/65
一、 常见躯体疾病所致神经认知障碍的临床特点 /65
二、 躯体疾病所致神经认知障碍的临床诊断与治疗原则 /66
三、 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理 /66
第六章 精神活性物质所致障碍患者的护理 /68
**节 概述 /68
一、 基本概念 /68
二、 分类 /69
三、 病因与发病机制 /69
第二节 精神活性物质所致障碍的临床特点 /70
一、 酒精所致障碍 /70
二、 阿片类物质所致障碍 /71
三、 镇静、催眠、抗焦虑类药物所致障碍 /72
四、 中枢神经系统兴奋剂所致障碍 /73
第三节 精神活性物质所致障碍患者的护理 /73
一、 护理诊断 /73
二、 护理措施 /73
三、 健康指导 /75
第七章 精神分裂症患者的护理 / 76
**节 概述 /76
一、 病因与发病机制 /76
二、 临床表现 /78
三、 诊断要点 /79
四、 治疗与预后 /80
第二节 精神分裂症患者的护理 /80
一、 护理诊断 /80
二、 护理措施 /80
三、 健康指导 /84
第八章 心境障碍患者的护理 /85
**节 概述 /85
一、 病因与发病机制 /86
二、 临床表现 /86
三、 诊断要点 /89
四、 治疗与预后 /90
第二节 心境障碍患者的护理 /92
一、 护理诊断 /92
二、 护理措施 /93
三、 健康指导 /95
第九章 神经症患者的护理 /96
**节 概述 /96
第二节 神经症的临床特点 /97
一、 焦虑与恐惧相关障碍 /97
二、 强迫症 /99
三、 躯体忧虑障碍 /101
四、 分离障碍 /102
第三节 神经症患者的护理 /104
一、 护理诊断 /104
二、 护理措施 /104
三、 健康指导 /106
第十章 应激相关障碍患者的护理 /107
**节 概述 /107
一、 病因与发病机制 /107
二、 临床特点 /108
三、 治疗要点 /110
第二节 应激相关障碍患者的护理 /110
一、 护理诊断 /110
二、 护理措施 / 111
三、 健康指导 /113
第十一章 进食障碍患者的护理 / 114
**节 概述 /114
一、 流行病学特点 /114
二、 病因与发病机制 /115
第二节 常见进食障碍患者的临床特点 /115
一、 神经性厌食的临床表现 /115
二、 神经性贪食的临床表现 /116
三、 治疗要点 /117
第三节 常见进食障碍患者的护理 /117
一、 护理诊断 /117
二、 护理措施 /118
三、 健康指导 /119
第十二章 睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /120
**节 概述 /120
第二节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的临床特点 /121
一、 常见睡眠- 觉醒障碍及临床表现 /121
二、 治疗要点 /122
第三节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /122
一、 护理诊断 /122
二、 护理措施 /122
第十三章 人格障碍与性心理障碍患者的护理 /124
**节 人格障碍患者的护理 /124
一、 概述 /124
二、 人格障碍的共同特征和诊断标准 /125
三、 人格障碍的类型 /126
四、 人格障碍的治疗要点 /127
五、 人格障碍患者的护理 /127
第二节 性心理障碍患者的护理 /128
一、 概述 /128
二、 性心理障碍的病因与发病机制 /129
三、 性心理障碍的类型 /129
四、 性心理障碍的治疗要点 /130
五、 性心理障碍患者的护理 /131
第十四章 神经发育障碍患者的护理 /133
**节 智力发育障碍 /133
一、 病因与发病机制 /133
二、 临床表现 /134
三、 防治要点 /134
第二节 孤独症谱系障碍 /135
一、 病因与发病机制 /135
二、 临床表现 /136
三、 治疗要点 /137
第三节 注意缺陷多动障碍 /137
一、 病因与发病机制 /137
二、 临床表现 /138
三、 治疗要点 /138
第四节 抽动障碍 /139
一、 病因与发病机制 /139
二、 临床表现 /140
三、 治疗要点 /140
第五节 神经发育障碍患者的护理 /141
一、 护理诊断 /141
二、 护理措施 /141
三、 健康指导 /142
第十五章 心理治疗及其在护理中的应用 /144
**节 概述 /144
一、 心理治疗的概念 /144
二、 心理治疗的形式 /145
三、 心理护理的原则 /145
第二节 临床护理心理治疗技术 /145
一、 常见的临床护理心理治疗技术 /145
二、 新兴的临床护理心理治疗技术—虚拟现实技术 /147
三、 中医临床护理心理治疗技术 /147
第十六章 精神科护理相关的伦理及法律 /149
**节 精神科护理与伦理 /149
一、 精神科护理伦理的基本原则 /149
二、 精神科护理工作中常见的伦理问题 /150
第二节 精神科护理与法律 /151
一、 相关概念 /152
二、 精神障碍患者的权利与义务 /153
三、 精神科护理人员的权利与义务 /154
附录 /156
附录一 护理诊断训练 /156
附录二 焦虑自评量表 /157
附录三 抑郁自评量表 /158
主要参考书目 /159
展开全部
精神科护理(第4版/高职中医护理/配增值) 作者简介
1.主要教育背景：2000年毕业于华西医科大学护理学专业，获学士学位；2012年毕业于四川大学华西临床医学院护理学专业，获硕士学位，专业方向：精神科护理；2012.12-2013.1 参加四川省骨干教师赴德国培训，学习世界先进职教理念与方法2.主要社会兼职：国家二级心理咨询师，省心理咨询师协会会员，省性学会会员，市护理学会护理教育专委会副主任委员，市健康教育讲师团讲师，市妇儿工委特聘专家。
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